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MÓNICA ORTIZ SÁNCHEZ VIRGINIA PÉREZ PINO

LÉXICO JURÍDICO PARA ESTUDIANTES
tecus
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LÉXICO JURÍDICO PARA ESTUDIANTES

MÓNICA ORTI Z S ÁNC H E Z
Letrada de la Junta de Andalucía

VIRGINIA PÉRE Z PINO
Abogada especialista en Derecho Administrativo-Urbanismo

LÉXICO JURÍDICO PARA ESTUDIANTES

1.' edición en 2002 2.' edición en 2004

Reservados todos los derechos. El contenidode esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte ocomunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.

0 M ÓNICA O RTIZ S ÁNCHEZ y VIRGINIA P ÉREZ P INO , 2004 0 EDITORIAL TECNOS (GRUPO ANAYA, S. A.), 2004 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid

ÍNDICE
P RÓLOGO


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INTRODUCCIÓN : CONSEJOS DE UTILIZACIÓN A SIGNATURAS DE LA CARRERA DE DERECHO D IRECCIONES JURÍDICAS EN INTERNET LOCUCIONES LATINAS ABREVIATURAS LÉXICO

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PRÓ LO G O
D e lo que es el D erecho se han formulado y propuesto infinidad de definiciones. Fundamentalmente se ha dicho que el D erecho es una forma de aplicación limitada de la fuerza legítima del E stado. D esde este punto de vista, la dimensión que prevalece es la que analiza el D erecho como un conjunto de normas de contenido coactivo, donde sedescribe una conducta determinada, cuyo incumplimiento conlleva, a modo de silogismo, la aplicación de una sanción. E l D erecho penal o el administrativo sancionador constituyen la mejor muestra de esta visión del D erecho. S e ha criticado, sin embargo, no sin razón que la visión sancionadora del D erecho no cubre convenientemente toda la realidad jurídica. A sí, se dice que la anterior visiónolvida que existen normas o disposiciones en el ordenamiento cuya finalidad no resulta intrínsecamente en la de sancionar o castigar la realización de un comportamiento, sino en otra completamente distinta (p. ej., piénsese en aquellas normas establecidas para permitir que un A lcalde pueda autorizar matrimonios, o en aquellas otras meramente descriptivas, como el art. 1.7 10 del C ódigo C ivil). Consecuentemente, otro numeroso grupo de autores propugna que el D erecho viene a ser un conjunto de normas para la regulación social. E l fin del D erecho no sería ya la aplicación de una sanción o de una pena ante el incumplimiento del tipo o conducta definida en la norma preexistente, sino una forma de orientar la sociedad hacia las pautas de comportamiento o actuación deseadas por el legisladoro la entidad que establezca la norma en cuestión. E s más: el D erecho prestaría una importante labor de atribución de derechos o facultades, de mantenimiento de status sociales inderogables. A través de esta visión, no sólo se estaría poniendo el acento en la finalidad del D erecho como establecimiento de conductas socialmente deseables, estimulándolas (p. ej., control de la política financieramediante deducciones o beneficios fiscales), sino también en la más superior tarea, que el D erecho ayudaría a desarrollar y consolidar, de crear ámbitos jurídicos intraspasables para el sujeto de derechos, esto es, derechos fundamentales, básicos, que vinculen a ciudadanos, A dministración y demás poderes públicos. L a determinación de la C onstitución como norma de normas, como ente jurídico dedisposiciones superior e inderogable, representaría el mejor ejemplo de esta visión del ordenamiento en su conjunto y del D erecho como disciplina material para su estructuración.

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En cualquier caso, sea lo que fuere el D erecho, lo cierto es que nos encontramos ante una realidad, de carácter normativo, que se inmiscuye en cada una de las...
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