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DESCRIPCIÓN ¿Cuáles son los principios, axiomas o leyes que postula?
Combinación de observación con interrogatorios. El desarrollo cognitivo sucede en 4 etapas.
Se centra en los procesos en losprocesos del pensamiento y en las conductas que reflejan dichos procesos.
Explicar cómo conocemos, de donde viene nuestro conocimiento de la realidad, pero también como conocen la realidad los seresvivos incluidos el humano, y como se desarrolla esa capacidad de conocer que es algo adaptativo, a este conocimiento adaptativo es a lo que llamó inteligencia
¿Cuáles son las predicciones que puedehacer?
Los seres vivos son sujetos activos en el desarrollo del conocimiento (adaptativo), lo necesitamos programar, gracias a las experiencias el cerebro va elaborando "el programa". A partir de la basegenética, empieza el aprendizaje, te construyes socialmente.
¿Qué definiciones o conceptos básicos ofrece?

Equilibrio: integración de las nuevas experiencias a nuestros esquemas
Esquemas:nuestra forma de relacionarnos con las ideas y el entorno
Organización: nuestra forma de dar sentido y simplificar en categorías nuestro conocimiento del mundo
Adaptación: el ajuste entre ideas previasy las nuevas. Existen dos tipos:
Adaptación por asimilación: se incorporan nuevas informaciones en el esquema previo .Adaptación por acomodación: el esquema previo tiene que modificarse, queajustarse a la nueva experiencia o información.
INVENTOR ¿Quién invento o postulo la teoría?
Jean William Fritz Piaget
¿Cuál es la historia breve de esta teoría?

CONSECUENCIAS ¿Cómo ha influido lateoría en la historia del hombre?

¿Qué aplicaciones concretas tiene?

¿Qué problemas resuelve?

¿Qué creencias ha originado?
EVIDENCIAS ¿Cuáles hechos apoyan o refutan la teoría?

¿Quéobservaciones se han hecho respecto de ellas?
OTRAS TEORÍAS ¿Hay otras teorías que compitan con esta, que manejen los mismos fenómenos?

¿Hay teorías que sin competir sean similares o complementarias a...