Didáctica de la enseñanza-aprendizaje
Páginas: 4 (925 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2014
LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSAÑANZA APRENDIZAJE
ALEXANDRA GARCÉS GUTIERREZ
Código: 201410050347
Trabajo escrito presentado a la Tutora:
SONIA ROCÍO CORREDOR CASTRODidáctica de la Multimedia
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMATICA Y MULTIMEDIA EDUCATIVA
SANTANDER DE QUILICHAO, CAUCA
OCTUBRE DE 2014
ANÁLISIS YREFLEXIÓN DE VIDEOS
VIDEO 1
Educación tradicional
El primer video nos muestra un enfoque tradicional de carácter obligatorio y represivo para que el niño aprenda memorísticamente la tabla demultiplicar del 5. Esta metodología incorpora el castigo para el que no memoriza y sometimiento al ridículo frente a sus compañeros. La rigidez en la ubicación de los pupitres y en el que posee elconocimiento, en este caso la docente, cumple el papel de comunicarlo. No se tiene en cuenta el estado de ánimo ni los intereses de los alumnos, su papel es pasivo Con esta metodología los niños no son tenidosen cuenta en absoluto, y por esto no se sienten deseosos de estudiar y aprender, muchos asisten por obligación.
El método de enseñanza es el mismo para todos los niños sin tener en cuenta lasdiferencias y el ritmo de aprendizaje.
La segunda PARTE DEL VIDEO. Fragmento de la Película Argentina “Un lugar en el mundo”
Es agradable la forma de hablar el profesor, va enseñando a los niñosllevándolos al mundo real, a lo que viven diariamente. Los encamina en una ventura, donde la imaginación y la creatividad son pilotos, con actividades como el paseo a la montaña, la observación de laspiedras, con un lenguaje rico en figuras literarias, usa la comparación del objeto de estudio con seres de la naturaleza y sus sentimientos, enseñándoles en contexto. A todo lo existente en el mundo le dasignificado, como a las piedras con su color, al hielo con su enemigo el sol, etc. Los niños se ven muy interesados y concentrados, con su traje de laboratorio, para unos verdaderos exploradores....
LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSAÑANZA APRENDIZAJE
ALEXANDRA GARCÉS GUTIERREZ
Código: 201410050347
Trabajo escrito presentado a la Tutora:
SONIA ROCÍO CORREDOR CASTRODidáctica de la Multimedia
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMATICA Y MULTIMEDIA EDUCATIVA
SANTANDER DE QUILICHAO, CAUCA
OCTUBRE DE 2014
ANÁLISIS YREFLEXIÓN DE VIDEOS
VIDEO 1
Educación tradicional
El primer video nos muestra un enfoque tradicional de carácter obligatorio y represivo para que el niño aprenda memorísticamente la tabla demultiplicar del 5. Esta metodología incorpora el castigo para el que no memoriza y sometimiento al ridículo frente a sus compañeros. La rigidez en la ubicación de los pupitres y en el que posee elconocimiento, en este caso la docente, cumple el papel de comunicarlo. No se tiene en cuenta el estado de ánimo ni los intereses de los alumnos, su papel es pasivo Con esta metodología los niños no son tenidosen cuenta en absoluto, y por esto no se sienten deseosos de estudiar y aprender, muchos asisten por obligación.
El método de enseñanza es el mismo para todos los niños sin tener en cuenta lasdiferencias y el ritmo de aprendizaje.
La segunda PARTE DEL VIDEO. Fragmento de la Película Argentina “Un lugar en el mundo”
Es agradable la forma de hablar el profesor, va enseñando a los niñosllevándolos al mundo real, a lo que viven diariamente. Los encamina en una ventura, donde la imaginación y la creatividad son pilotos, con actividades como el paseo a la montaña, la observación de laspiedras, con un lenguaje rico en figuras literarias, usa la comparación del objeto de estudio con seres de la naturaleza y sus sentimientos, enseñándoles en contexto. A todo lo existente en el mundo le dasignificado, como a las piedras con su color, al hielo con su enemigo el sol, etc. Los niños se ven muy interesados y concentrados, con su traje de laboratorio, para unos verdaderos exploradores....
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