Didáctica De La Matemática

1) Lectura sobre la didactica de la matematiuca como epistemologia del aprendizaje matematico.

2.2) Sobre la terminologia. ¿por que buscar una teoria?

D'Amore establece el termino"Educacion" mas general que el de didactica aunque no deja de mencionar donde es mas usado uno o el otro termino, el autor cita a (Steiner) y (Godino) para recalcar que el termino educacion matematica estaincluido en didactica de la matemtica y que esta ultimo esta incluido en un sistema que se denomina sistema de la enseñanza de la matematica en el cual entrarian otras disciplinas conectadas a estesistema de la enseñanza de la matematica como la historia de la matrematica, la matematica misma, la psicologia, la sociologia, la pedagogia, la informatica, etcetera.

Solo cuando se tiene una teoriase puede contribuir al desarrollo de la disciplina (en este caso la teoria d ela educacion matematica) ya que esta seria una guia para la investigacion y serviria como un marco de referencia paracomparar resultados.

Tambien se habla de modelos en la lectura, como cuando Hgginson propone un modelo de la teoria de la educacion matemaita que esta constituido por un tetraedro el cual en suscuatro caras estan representados: La filosofia, la sociologia, la matematica y la psicologia donde la teoria de la educacion matematica estaria en el centro del tetraedro basandose en las cuatropreguntas fundamentales para higginson que son: q enseñar, como enseñar, por que? y a quien.

En otro modelo se habla de las operaciones mentales citado por (Meirieu) donde habla de cuatro tipos comolo son: La deduccion, la induccion, la dialectica y la divergencia. Siguiendo la idea no hay que de jar de mencionar a (Garanderie) que se basa en la naturaleza en las atribuciones biologicas de cadaquien llamada mas formalmente como Lengua pedagogica materna el cual deriuvaria en las estrategias prsonales de aprendizaje. Por ultimo el modelo didactico de la estructura conceptual del saber...