Didáctica educación física

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PROYECTO CURRICULAR
DE LA ETAPA DE
EDUCACION
SECUNDARIA
OBLIGATORIA
I. E. S. “Pablo Serrano”
CURSO 2008/09
Última revisión: 09/09/08
PCC ESO ~ Página 2 de 39
ÍNDICE:
I.- MARCO NORMATIVO: ........................................................................................................................... 3
II.- OBJETIVOS GENERALES DE LA E.S.O. Y ADECUACION AL CONTEXTOSOCIOECONOMICO Y CULTURAL DEL CENTRO. ............................................................................... 4
III.- PLANTEAMIENTO METODOLOGICO GENERAL .......................................................................... 6
IV.- PROGRAMACIONES DIDACTICAS ................................................................................................ 12
V.- AGRUPAMIENTO DE ALUMNOSY ORGANIZACION DE ESPACIOS .................................... 13
VI.- ASPECTOS RELATIVOS AL HORARIO Y LA ORGANIZACION DEL CENTRO .................. 15
VII.- EVALUACION .................................................................................................................................... 16
- .COMO ES LA EVALUACION?.......................................................................................................... 16
- .QUE SE EVALUA? .............................................................................................................................. 17
- .QUIEN EVALUA? ............................................................................................................................... 17
- .CUANDO SE EVALUA?..................................................................................................................... 18
- INSTRUMENTOS DE EVALUACION ................................................................................................ 20
VIII.- RECUPERACION DE MATERIAS PENDIENTES...................................................................... 21
IX.- PROMOCION Y TITULACION DE LOS ALUMNOS.................................................................... 22
X.- CRITERIOS PARA LA INTRODUCCION Y TRATAMIENTO DE LOS TEMAS
TRANSVERSALES EN EL PROYECTO CURRICULAR. ....................................................................... 24
- EDUCACION PARA LA SALUD: ....................................................................................................... 25
-EDUCACION PARA LA PAZ Y LA SOLIDARIDAD: ..................................................................... 25
- EDUCACION AMBIENTAL: ................................................................................................................ 25
- COEDUCACION: .................................................................................................................................. 26- HABITOS DE CONSUMO: ................................................................................................................. 26
XII.- PROCEDIMIENTO PARA LA DERIVACION DE ALUMNADO HACIA PROGRAMAS DE
ATENCION A LA DIVERSIDAD ............................................................................................................... 29
XIII.- DISTRIBUCION HORARIA SEMANALENTRE LAS MATERIAS DE EDUCACION
SECUNDARIA OBLIGATORIA Y OPTATIVIDAD. ............................................................................... 30
XIV.- CRITERIOS PARA EVALUAR Y REVISAR LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y LA
PRACTICA DOCENTE ................................................................................................................................ 32
XV.- ESTRATEGIAS DEANIMACION A LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA
EXPRESION Y COMPRESION ORAL Y ESCRITA EN CADA UNA DE LAS MATERIAS DE LA
ETAPA. ........................................................................................................................................................... 35
XVI.- CRITERIOS Y ESTRATEGIAS PARA LA COORDINACION ENTRE ETAPAS. .................. 38
XVII.- ANEXOS....
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