Didáctica

¿Qué aspectos didácticos se pueden aplicar en la enseñanza de la matemática en educación inicial?
Contenidos: El docente debe seleccionar los contenidos pertinentes a lassituaciones adecuadas. (Se deben adecuar al problema)
Organización de actividades: Se pueden organizar grupos de forma que se transforme en una estrategia para lograraprendizajes significativos, el docente debe organizar a sus alumnos dependiendo a a las necesidades del grupo de niños.
Consigna de trabajo de los niños e intervenciones adecuadasde los docentes: diferenciar los objetivos pedagógicos de la finalidad para el alumno.
Actividades de matemática en conjunto de las actividades de jardín: Vincular estamateria con los demás aportes y trayectos de la formación.
Modificaciones de una actividad: se deben modificar en cuanto a los gustos y necesidades del grupo de niño y asíconseguir un aprendizaje mas significativo.

¿Cómo se entiende el aprendizaje?
Se entiende por aprendizaje cuando una persona es capaz de adaptarse a un problema planteado ybuscar la manera adecuada para llegar a una solución, buscando diversos métodos y replantearse estos buscando un equilibrio, de forma que se haga parte de este proceso y setransforme en algo significativo.
¿Cómo debe ser el aprendizaje de la matemática en la educación inicial?
Debe ser un aprendizaje donde el niño participe en este proceso ylo vaya construyendo a través de la solución de problemas y vaya comprendiendo el por qué de este proceso, es por eso que se dice que el niño debe entender antes la noción queel concepto, porque se espera que el entienda el significado del numero y el por qué de su existencia, antes que aprenda el número y su orden de una forma más memorística.