Didactica De La Educacion Fisica

Didáctica de la Educación Física: reflexiones en torno a su objeto de estudio.


1. Introducción.

La Didáctica de la Educación Física se encuentra en un proceso de construcción, tal como lodice Porlan Ariza como “un ámbito científico emergente, en proceso de construcción”.
Esto se me hizo importante que menciono el autor “Nos encontramos ante una disciplina joven que, como todas lasDidácticas Específicas, realiza un esfuerzo por consolidarse como área de conocimiento autónomo y que se acerca al conocimiento de la realidad desde una perspectiva innovadora”.



2. Elementosconstituidos de una disciplina autónoma.

Los tres elementos que menciona el autor que deben de estar presentes en la definición de la construcción de cualquier disciplina son las siguientes:

1. elobjeto de estudio, con las matizaciones especificas que le confieren la identidad o perspectiva de análisis cuando este es compartido.
2. la forma de construir el conocimiento o estatusepistemológico.
3. la finalidad del conocimiento de la propia disciplina.



3. El objeto de estudio de la Didáctica: los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Me gusto el análisis que hizo ContrerasDomingo definió que “la Didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza y aprendizaje para proponer la realización consecuente con las finalidades educativas”.
La Didáctica de laEducación Física centra su estudio en las relaciones profesor/alumno, dicho estudio se encuentra orientado hacia la búsqueda de explicaciones sobre el como hacer posible que el alumno desarrolle susactividades de aprendizaje en aquellas condiciones que faciliten la significatividad y eficacia de tales actividades.
El objeto del proceso debe centrarse en el binomio “enseñanza y aprendizaje de lasmanifestaciones del movimiento humano”.
El propósito de enseñanza viene por la intención que tiene una persona de hacer participe de su conocimiento a otra.
Contreras conceptualiza la enseñanza como...