Didactica de las artes industriales

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Artes Industriales-

Ministerio de Educación Pública Departamento de Primero y Segundos Ciclos

Nombre de la Antología
Mis primeros pasos en Artes Industriales
Msc. Johnny Sequeira Sandoval Asesor Nacional de Artes Industriales en I y II Ciclos.

COSTA RICA, 2010

Contenido

Contenido
Mis primeros pasos en.................................................................................................................. 3 Conceptos que se deben referenciar: ........................................................................................... 5 Currículo: Organización de contenidos reflejados, en un programa nacional de educación que responde a una política educativa.................................................................... 5 Planeamiento docente: Organizaciónde contenidos, de un programa nacional educativo, que responderá al contexto y necesidades grupales e individuales de un grupo de estudiantes, en una disciplina. .................................................................................................. 5 Elementos del Planeamiento Didáctico: Según el formato estándar vigente, del Ministerio de Educación Pública:........................................................................................ 5 MI CLASE: ................................................................................................................................ 6 COMO PLANTEO MI PLANEMIENTO ........................................................................... 8 DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA.................................................................................... 10 Contextualización ......................................................................................................... 12

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Msc. Johnny Sequeira Sandoval

Mis primeros pasos en

Artes

El siguiente documento, es desarrollado con el pensamiento, de coadyuvar a los y las docentes, que inician por primera vez, en la docencia y en la especialidad, en eltrabajo con estudiantes de I ciclo. Es vinculante dimensionar el gran espectro de la educación de una sociedad, en su organización (administración curricular), actualización de contenidos en los programas (epistemología contemporánea) y su debida apropiada ejecución (didáctica aplicada) y evidentemente la evaluación del proceso (retro alimentación). En nuestra actualidad, la sociedad se difumina enmúltiples, acciones colectivas y posiciones intelectuales. Estimado y estimada compañero de Artes Industriales, la labor que tenemos para con nuestros niños y niñas, e muy importante comenzar a clarificar, cual será al final del curso lectivo, al final del mes, al final de semana y al final de cada día, el nuevo conocimiento que otorgáremos. En nuestra especialidad, se deslumbra al igual que uncurriculum nacional, el ser colaboradores vinculantes de un saber hacer, en el desarrollo del perfil académico de nuestra futura sociedad. A no menos de once años, esteremos trabajando, colaborando y formando a nuestros niños y niñas, para una sociedad necesitada de conocimientos flexibles y personas con empatías y aptitudes hacia la vida positiva. Es importante, la disposición y formación continua deldocente en puertas de nuevas tecnologías, metodologías, y proyectos educativos que se desarrollen, tanto nacional como local. Para nuestra especialidad de los primeros años de escolaridad, el docente de las Artes Industriales, es un docente que debe ser proactivo, este concepto debe llevar a cabo, más allá de sus conocimientos, la posibilidad de buscar nuevas estrategias didáctica, (el cómoenseñar), y
3 Msc. Johnny Sequeira Sandoval

tener la actitudes de ser una persona ejemplar para con su comunidad educativa (escuela, encargados, y en especial para los niños y las niñas). A pesar de que contemos con la suerte de tener docentes en este momento con grados de Licenciatura, es oportuno escribir, que nuestra formación académica, se orienta mas al trabajo con estudiantes de ciclos...
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