DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS EN EL NIVEL INICIAL

DIDÁCTICA DE LAS
MATEMÁTICAS

Por: Carolina Ramírez Sánchez

 La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas cobran
gran importancia en la formación de las personas, ya que
favorece eldesarrollo del razonamiento y la lógica.

 El conocimiento lógico-matemático es la base del desarrollo
cognitivo del niño(a) y le permitirán el desarrollo de la
percepción, la lógica, la atención yla memoria.

Matemática tradicional

Mecánica y memorística

Matemática actual

Lógica y razonada

Transformación de la metodología y actitud del maestro.

Problemática
Enseñanza demuchas
cosas, cuanto más
mejor.

Importancia de la lógica-matemática
en el desarrollo cognitivo

Adecuar los contenidos a las
estructuras lógicas de los
niños(as) y a los conocimientosprevios, contribuye a
potencializar el desarrollo del
pensamiento lógico.

Estadios del desarrollo Piaget
Estadio sensorio-motor (0-2 años)
El niño(a) usa sus sentidos y las
habilidades motoraspara conocer
aquello que le rodea y poder así
luego pensar con imágenes y
conceptos.

 Estadio pre-operacional (2 a 7
años)
El niño(a) tiene la habilidad de
pensar en objetos, situaciones y/opersonas ausentes; refleja mayor
habilidad para emplear símbolos,
gestos, palabras, imágenes, entre
otros para representar cosas de su
entorno.

Proceso lógica matemática
Agrupación deobjetos

Clasificación

Relaciones de
equivalencia

Relaciones de
coordinabilidad

Nociones de
Cantidad

Seriaciones.

Conservación

Nociones
topológicas
básicas

Concepto de
tiempo1. Agrupación de objetos

Espontánea y sin criterio alguno

2. Clasificación

3. Relaciones de equivalencia (Semejanzas
y diferencias, mayor qué y meno qué)

4. Seriaciones

5.Nociones de cantidad (Muchos, pocos)

6. Relaciones de coordinabilidad

7. Conservación
 Un objeto es independiente de la configuración perceptiva
del mismo.

7. Nociones topológicas básicas...