DIDACTICA DE UNA CLASE

ESPAÑOL
BLOQUE 3
EXPOSITIVO.
Armar una revista de divulgación científica para niños
AMBITO DE ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
APRENDIZAJESESPERADOS
ACTIVIDADES
Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

Lo que conozco. Libro de texto de la página 72 a la 81.
Inicio: Explícales el nombre de la práctica y su propósito.
Pídeles que lean la página 72 del libro de texto SEP y la sección "Lo que conozco" dela página 73.
Leer en voz alta a los alumnos un texto con informacion cientifica e identifiquen y escriban las palabras desconocidas para luego consultarlas. Explícarles las características de una revista científica y que tomen notas.
Comenten el contenido de la lectura y la manera de presentar la información
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
––Lista de palabras extraidas del texto cientifico antesleido
Producto final
• Notas de los alumnos.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades grupales e individuales de los alumnos.


ESPAÑOL
BLOQUE 3
EXPOSITIVO
Armar una revista de divulgación científica para niños
AMBITO DE ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
Emplea algunos recursos para la edición deuna revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

Lo que conozco. Libro de texto. Pág. 72 a la 81.
Antes de la clase: Pídeles que lleven ejemplos de revistas de divulgación científica.
Muéstrales revistas de divulgación científica y solicítales las que llevaron a la clase para que las intercambien y las observen.
Comenten el contenido y su propósito.Forma equipos de 4 personas para que lean las páginas 74 a 77 del libro de texto SEP y realicen las actividades, después comenten sus conclusiones.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
––Revista llevadas por los alumnos.
ADECUACIONES CURRICULARESY OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades grupales e individuales de los alumnos.




ESPAÑOL
BLOQUE 3
EXPOSITIVO.
Armar una revista de divulgación científica para niños
AMBITO DE ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).Libro de texto SEP pag. 72 a la 81
Lleva láminas de diversos temas, asegúrate de que contengan títulos y subtítulos.
Muestra las láminas que preparaste y explica la importancia de títulos y subtítulos, sus diferencias y su utilidad.
Que lean las páginas 75 a 77 del libro de texto SEP para que subrayen las ideas principales. Pídeles que observen las imágenes para que comprendan la utilidad de...