didactica general

Páginas: 4 (822 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2014
EL PLANTEAMIENTO DIDACTICO

Como bien sabemos la didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza en el cual son para facilitar el aprendizaje delestudiante, dentro de esta didáctica incluyen elementos como el profesor, estudiante, contexto social y el curriculum, es decir plan de estudios, con el cual estos mismos son la parte con la que se trabajarauna didáctica. La didáctica puede ser general, diferencial y/o especifica su objetivo es mejorar el procesos de enseñanza y formar mejores maestros y que aprendan de una manera motivadora, de interés yentendible los estudiantes. Es así como funciona la didáctica, ya podemos definir el planteamiento didáctico a continuación.

El planteamiento didáctico es muy importante para la eficiencia de laenseñanza debe ser objetiva concreta, medible, realizable y congruente con los temas. El planteamiento didáctico hace que tomen decisiones depende de la situación o posibilidades, exige una organizaciónde situaciones a desarrollar, un control de desarrollo de las situaciones y llevar una evaluación total de la labor, para que el planteamiento ofrezca datos que puedan mejorar algo en un futuro.Esto es hacer que una labor sea mas consciente y mejor percibida y comprensible, en poder señalar los objetivos que se desea alcanzar, poder indicarlas tareas a realizar, en precisar los materiales y/ola necesidad de las tareas. Ya que también se hace necesario por razones de responsabilidades moral, económica, adecuación laboral y eficiencia, ya que se necesita saber que enseñar, porque enseñar, aquien enseñar y como enseñar.

Que enseñar es la parte en donde se selecciona la materia y el contenido, que tenga un valor funcional de preferente que estén ligados a los problemas de la actualidady que tengan un mayor valor social. Porque enseñar es la cuestión que esta relacionada con los objetivos de la educación y de la escuela. A quien enseñar es la parte que hace referencia al tipo de...
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