Didactica

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UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA

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DEPARTAMENTO

DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
TITULACIÓN: ASIGNATURA: CURSO: DURACIÓN: CARÁCTER:CRÉDITOS: PROFESOR: TRONCAL 9 MAGISTERIO EN EDUCACIÓN ESPECIAL DIDÁCTICA GENERAL 1º

OBJETIVOS
Conocer los diferentes modelos y teorías en los que se basa la construcción del conocimiento y de la prácticadidáctica en el momento actual. 2. Adquirir una actitud crítica ante las teorías curriculares más representativas. 3. Conocer y valorar el papel de los componentes didácticos del proceso deenseñanza-aprendizaje. 4. Elaborar un diseño curricular seleccionando uno de los posibles contextos en los que se pueda desarrollar ( Aula, Centro, Comunidad Autónoma, País), una vez conocidos los elementosnucleares del currículum. 5. Analizar algunas de las propuestas curriculares de la Administración Educativa y su adaptación al centro y a las aulas. 6. Estudiar y valorar los principales métodos y técnicasde enseñanza. 7. Concienciar sobre la importancia que tiene la evaluación en la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje. 8. Reflexionar acerca de los diferentes tipos, funciones y usos de laevolución educativa, y elaborar modelos y criterios generales de evaluación de proyectos curriculares, profesores y alumnos. 9. Construir instrumentos de evaluación con diferentes finalidades y ámbitos deaplicación.

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CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1: FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA. 1. Conceptos básicos sobre Didáctica. Las grandes concepciones didácticas: enfoques y modelos. Necesidad deuna Didáctica específica para la Educación Infantil. UNIDAD DIDÁCTICA 2: COMPONENTES DIDÁCTICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2. La enseñanza de la Educación Infantil como un procesosistemático. 3. Elementos intervinientes en el acto didáctico: el profesor, el alumno y el ambiente. 4. La comunicación didáctica. 5. Tareas de enseñanza y organización del os procesos de enseñanza. 6. La...
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