didactica


FICHA RESUMEN

¡Comprendamos eso a lo que llamamos Educación!
Pedagogía para nuestro tiempo.
Carlos Aldana
Colección contemporánea.


Introducción
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenioa.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanista romana.
DESARROLLO

Muchas veces se confunde la educación con la escolaridad de lapersona, si esta persona posee hasta el momento o alcanzo un nivel de escolaridad en su permanencia el sistema educativo se considera una persona educada. Pero no solo esto es educación la educación va mas allá abarca otros aspectos de la vida de la persona en este caso la educación seria puramente positiva pero existen algunos pensadores que piensan que también existe educación negativa.
¿Perocómo puede ser esto posible?
Ellos sostienen que esto se da atreves de las influencias dañinas que alguien puede hacer a otras personas.
También se confunde la cordialidad con la educación pero no solo porque una persona de un saludo a las demás personas por la mañana tarde o noche n es una persona educada pero tampoco si no lo hace es una persona mal educada.
Se cree también que si una personaestá dotada de diferentes habilidades o posee diferentes conocimientos que ha ido acumulando a lo largo de la vida es una persona educada pero no es así sino los utiliza para transformar su vida.
Comportamientos o hábitos sociales. Nivel de escolaridad y conocimiento por si solos no son educación pero si están bastantes relacionados con ella y forman parte importantes.
Para que una personalogre el habito de saludar alcanza un determinado nivel d escolaridad y conocimientos.
No sucede por arte de magia sino que es proceso, este proceso se da atreves de la influencia que ejerce otras personas en la persona que se educa en el caso de hábitos por los padres, el nivel de escolaridad por un maestro, y conocimiento puede ser por otras personas u objetos tales como libros revistas.
Peroporque son las influencias?
Estas son hechos, situaciones o incluso pensamientos que contribuyen a modificar nuestros pensamientos acciones o actitudes, en otras palabras una influencia es algo que cambio nuestros pensamientos acciones o actitudes, en otras palabras una influencia es algo que cambio nuestro estilo de vida. Pero si la educación se da atreves de las influencias que recibimos y laspersonas reciben influencias en todo momento y toda la vida podemos decir que la educación tiene un punto de inicio pero no tiene un punto de llegada no tiene un punto límite establecido sino que la educación se da toda nuestra vida de esta manera podemos decir que la vida de esta manera podemos decir que la educación es un proceso de influencias que determinan o transforman el modo de ser, pensar,sentir, y actuar de los seres humanos.
RASGOS INELUDIBLES DE TODA PERSONA EDUCADA
¿Quién es una persona educada?
Persona educada es aquel hombre o mujer que aprovecha para su desarrollo, los contenidos, actitudes, habilidades y opciones adquiridas en sus distintos procesos educativos, lo que le permite permanentemente transformarse a sí misma, a otras personas y a la realidad en que vive.Algunas observaciones que podemos tomar en cuenta:
Las personas educadas saben qué hacer con los conocimientos, habilidades y actitudes que las influencias recibidas le han permitido adquirir.
Es educada porque no solo domina áreas del conocimiento o porque tiene comportamientos de determinado tipo, sino porque todo ellos lo aprovecha para desarrollarse más y mejor, parta hacerse mejor persona en...