Didactica

INTRODUCCIÓN

En la actualidad se habla de cómo la didáctica permite la renovación de la enseñanza desde dos fines. Por un lado el comportamiento del estudiante y por el otro los conocimientos adquiridos a través del proceso enseñanza – aprendizaje, queriendo responder a las necesidades de hoy y utilizando los avances tecnológicos que envuelven la educación presente.

Todo esto va endirección de que el alumno sea contextualizado y sea motivado a vivir y actuar en este medio. Pero para que esto se lleve acabo es necesario que haya una transversalización de las disciplinas y asignaturas en la escuela, puesto que así los trabajos escolares pueden ser más reales y de mayor vivencia para ellos.

También es importante incitar al estudiante a que sea autónomo y aprenda por si mismo,que sea critico, que deduzca y busque solución a los problemas propios del diario vivir, que sea reflexivo y aporte nuevos criterios a la comunidad en la que vive.

En este orden de ideas, se ve explícitamente la importancia de que el docente sea más que el vaso que tiene el conocimiento, que entre estudiante y docente se entreteja un vinculo afectivo y pueda ser participe de lasexperiencias de vida de los alumnos, y que de esa forma los estimule a investigar, a no conformarse con lo que otros han dicho o hecho, que vean la investigación como el camino al cambio y transformación del ser.

Finalmente se puede evidenciar que la didáctica trasciende al hecho de ser un simple manual, donde muestra cómo se puede enseñar a una practica de vida, donde se forma y se educa integralmente elser, y no solo resulta ser ventajoso para el alumno, sino también para la escuela, la familia y la sociedad.

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección.

La pedagogía seria una ciencia frustrada sin la didáctica, disciplina que constituye para ella un irremplazable instrumento científico deobservación y experiencia.

Es conveniente comenzar con la pregunta obligada, ¿qué es la didáctica?, la didáctica pude definirse como la disciplina pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje, el termino didáctica proviene originalmente del verbo griego didaskein, que significa enseñar, instruir, explicar, hacer, saber,demostrar. Sin embargo, ¿como es que se implementa, en que áreas de estudio se lleva a cabo, existe alguna disciplina para aplicarla? Estas y otras interrogantes existen en base al uso de la didáctica.

Es importante retomar los hechos históricos que marcaron el inicio del uso de la didáctica en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en la época medieval, la metodología de enseñanza era memorística,transcriptiva, repetitiva y oral, la iglesia tomo el mando en la enseñanza, por lo tanto se incursiono la religión católica y sus preceptos de fe, tiempo después en el renacimiento se comienza a cuestionar esta enseñanza, existe una propuesta de carácter empírico hecha por Martín Lutero ( educación laica). En el siglo XVII Comenio con su didáctica magna propone una pansofía, enseñar todo a todos,con la propuesta de equidad e igualdad, a partir de este momento la educación básica es impartida por un solo maestro el cual debe abarcar todos los conocimientos impartidos en la currícula, es importante cuestionar si esta forma de enseñanza es la adecuada, ¿un profesor especializado en matemáticas, podrá impartir educación física?, tal vez pueda tener conocimientos sobre el tema pero no tienela especialización en la materia. Siguiendo con la historia al universalizar la cultura en el siglo XIX, Herbart se apoya en la psicología para conocer como aprende el alumno, como enseñar, de la individualización surge la necesidad de adoptar la enseñanza a las capacidades del alumno, al preocuparse por el alumno como objeto de estudio, la pedagogía toma las investigaciones de la psicología...