didactica

Técnica interrogativa:
Cuando adquiere el aspecto de diálogo, de conversación y que va llevando al profesor a un mejor conocimiento de su estudiante. Ninguna otra técnica ha sido tan mal utilizadacomo esta, sobre todo en nuestras escuelas, debido al carácter represivo que se le confiere. Permite conocer al estudiante y resaltar sus aspectos positivos que, una vez estimulados y fortalecidos,puedan llegar a anular los negativos.
Técnica demostrativa:
Es el procedimiento más deductivo y puede asociarse a cualquier otra técnica de enseñanza. Demostrar es presentar razones encadenadaslógicamente o, también, hechos concretos que ratifiquen determinadas afirmaciones.
Técnica de la observación: directa, a distancia, participante.
Al proceso del conocimiento que utiliza los órganos de lossentidos del ser humano. Es sensorial, lógica y práctica. Requiere de condiciones físicas y psicológicas aceptables. Observar significa fijar atentamente los sentidos hacia un objeto o fenómeno delconocimiento. Puede ser directa o indirecta.Directa si el sujeto que observa está presente ante el fenómeno (ordinaria); o si está involucrado (participa) del mismo. Indirecta si no lo está y sóloobtiene datos o evidencias de otras personas que fueron testigos reales o presenciales. (Testimonios conscientes).













TECNICAS DE ENSEÑANAZA INDIVIDUALES Y GRUPALESClasificación de las técnicas grupales:
1. Técnicas grupales de Sensibilización y Presentación: Permiten el conocimiento
individual recíproco, condición básica para eliminar las barreras individualistas desde elprincipio. Las personas se conocen y se percatan del trabajo en equipo.
2. Técnicas grupales de Integración y Participación: Favorecen la participación mediante el juego de papeles que desempeñan,el aumento en la capacidad para tomar decisiones fomentando el trabajo en equipo y el aprovechamiento de los recursos.
3. Técnicas grupales de Enseñanza Aprendizaje: Utilizados para dinamizar el...