didactica


La didáctica como un método para mejorar el aprendizaje
Resumen: se plasman conceptos claros que se envuelven en la didáctica, al ser este un proceso donde se dan los métodos y las formas de la enseñanza y aprendizaje, partiendo desde la educación y todo el fundamento que se tiene para poder formar futuros educandos de manera clara, concisa y amena.
Palabras claves: Didáctica, Educación,Enseñanza, Docente y Alumno
Introducción: ¿Es la didáctica sistema que ayuda a la formación de futuros educandos?. La didáctica es todo un sistema que crea el docente para el alumno, puesto que él es el actor principal por el cual se hace todo este proceso, es también el método de enseñanza que se emplea para mejorar y facilitar el aprendizaje; teniendo en cuenta que la educación, actualmente, esun factor muy importante en cualquier sociedad.
En primer lugar quiero exponer la definición de que es LA DIDÁCTICA, la sociedad tiene una perspectiva y un mal conocimiento de este término, siempre que se escucha esta palabra, se piensa que es una técnica de enseñanza pero que va guidada hacia la práctica.
Si bien la didáctica ayuda a un mejor aprendizaje que utilizan los docentes parainstruir sus conocimientos, en su totalidad lo que busca es establecer métodos y procesos para crear un sistema de enseñanza para una adecuada formación en el desarrollo de educación de los estudiantes. J. A Comenio la define “el artificio universal para enseñar todo a todos los hombres”
La didáctica es una ciencia, ya que se encarga de investigar las diferentes técnicas y formas del aprendizaje,volviéndose esto una forma de experimentar la multidisciplinariedad porque ayuda a un proceso más eficaz por utilizar áreas como: la psicología, la sociología, la filosofía, etc.
 Hay que partir de los datos que se adquieren tanto empírica y científicamente, para poder ejercer la teoría y la practica en conjunto, empleando así normas de comportamiento para gestionar la didáctica. “la didácticaestá constituida por un conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera más eficiente posible”. (Nerici, 1985)
Una buena didáctica tiene en cuenta todos los procedimientos y el conocimiento que se adquiere para así poder ser eficiente en el ámbito educativo que permita una mejor comprensión y una mayor eficiencia en la educación.
El término educación es vistodesde varios puntos de vista, por consiguiente tiene una brecha relación con la didáctica, ya que hace referencia a la forma en cómo la sociedad se envuelve desde un principio, se consignan tres tipos de educación: la formal, que depende de todos los ámbitos o planteles educativos (instituciones, universidades, colegios, etc.); la no formal, es la formación fuera de un proceso establecido como porejemplo: los cursos; por último, la informal, esta recibe en los campos sociales del diario vivir.
“La educación es el conjunto de conocimientos, ordenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión”. (Ausubel y colbs, 1990 ).
En los comienzos cuando se empezó a ver la educación como una parte fundamental en la formación de cada persona, esta se manejaba con una didáctica tradicional que se encargaba de impartir conocimiento muy limitado, solo lo necesario sin tocar los temas a fondo; ni se daba la posibilidad de interactuar con los estudiantes, donde solo era importante el pensamiento del docente;un modelo de “el profesor habla, los estudiantes escuchan” sin dar la posibilidad de proponer argumentes diferentes.
En la actualidad tenemos una educación mas alternativa, la cual permite tener una autoformación, puesto que, no busca solo una transmisión de conocimientos del profesor-alumno, sino que busca el acompañamiento en todo el proceso educativo, donde se ve una participación...