Didactica

Trabajo Practico Nº 1 Didactica
Curso: Tramo de formación pedagógica nivel medio. 1 año.

1. Ejemplo: “enseñar a distinguir sonidos”
Factores: aprendiz : alumnosEnseñante: docente de musica
Problema: identificación de las cualidades del entorno.
Contenido: Sonido, Ruido.
El docente propone a los alumnos que hagan un minuto desilencio y que logren identificar y escuchar las cualidades del entorno.
Pasado el tiempo se pone en común y se anota en el pizarrón realizando la clasificación correspondiente a los sonidos y ruidosescuchados.
Al finalizar el docente pide a los alumnos que investiguen acerca de lo que han aprendido.
Es una situación de enseñanza porque el docente pone en situación problemática a los alumnos,los cuales por sus medios tienen que resolver dicha situación, para luego poner en común lo escuchado y darse cuenta de que han aprendido nuevos conocimientos.
2. El profesor se convierte en unmediador de los aprendizajes de los estudiantes, cuyos rasgos fundamentales son:
- Es un experto que domina los contenidos, planifica (pero es flexible)...
- Establece metas: perseverancia, hábitos deestudio, autoestima; siendo su principal objetivo construir habilidades en el mediado para lograr su plena autonomía.
- Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los progresos; su tarea principal esorganizar el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto. La individualización, el tratamiento de la diversidad (estilos cognitivos, ritmo personal de aprendizaje, conocimientos previos...),son aspectos esenciales de una buena docencia, y se suele realizar mediante:
..... adecuaciones metodológicas: de los objetivos y contenidos, de las secuencias instructivas y el ritmo de trabajo, de lametodología y los recursos...
..... adecuaciones organizativas: organización de los espacios, distribución del alumnado, agrupamientos, distribución de las tareas.
- Fomenta el logro de...