Didactica

¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar! — Presentation Transcript
* 1. Didáctica de la Tecnología en el preescolar Maria Alejandra Vargas Romero 2009 Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) Lic. En Educación Preescolar. Medios Tecnológicos de Comunicación
* 2. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN La tecnología en general y en especial, las nuevas tecnologías nos conducen a modificar nosolo las tareas que realizamos con ellas, sino también las maneras de relacionarnos e intervenir en el mundo, de modo que cambian particularmente nuestra vida social y cotidiana.
* 3. Obviamente la educación no puede estar ajena a esto, puesto que cada vez existe mas “educación” por fuera de la escuela, en el sentido de que los niños, y también los adultos, tienen la posibilidad de utilizarcontenidos educativos provenientes de soportes multimedia, software didáctico, programas de formación a distancia, etc.
* 4. “ La escuela no es una fortaleza, sino una institución que se halla inmersa en un medio social determinado y que no puede mantenerse al margen si debe formar a los niños para que puedan ser ciudadanos que se integren a la sociedad” Tonucci, F.
* 5. LA IMPORTANCIA DELA TECNOLOGIA El uso de la tecnología educativa, como recurso de apoyo para la educación esta enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional, ya que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para que el estudiante y el profesor, interactúen dentro de un clima de practica – aprendizaje.
* 6. La tecnología educativa es una combinación de maquinas,electrónica y métodos de enseñanza diseñados para satisfacer las necesidades de ésta sociedad cambiante. Se transmite a un punto lejos o varios puntos, mediante microondas, audio, satélite y sistemas digitales. Permite que las personas se comuniquen visual y auditivamente.
* 7. TECNOLOGÍA EN EL AULA Tomando como ejemplo el tema del Medio Ambiente: El conocimiento y la comprensión que los niñoslogran sobre el mundo natural los sensibiliza, fomenta en ellos una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales, y orienta su participación en el cuidado y la preservación del ambiente,
* 8. No es lo mismo ver una postal, foto o cuento del santuario de la mariposa monarca, que recorrer el santuario, ver las mariposas en acción, el bosque, cantidadetc. Con la maravilla del video en Internet llevado al aula. Así se pueden mencionar numerosas imágenes como: la metamorfosis de la mariposa, las tormentas eléctricas, todo tipo de fenómenos naturales, el fondo del mar, el desierto, el interior de su cuerpo, diversos seres vivos etc.
* 9. Los límites están en el uso que el docente llegue a hacer de este fabuloso recurso; propio para el nivelde preescolar por la imagen, audio y duración de los videos y lo fácil que es llevarlos al aula aunque se carezca de Internet en la escuela.
* 10. ¿Porque enseñar tecnología desde el preescolar? El mundo tecnológico atrae el interés de los niños. La docente parte de los saberes previos de los alumnos y utiliza la actitud espontánea de curiosidad para ampliar, profundizar y lograr que los niñosaccedan a niveles crecientes de conocimiento.
* 11. El papel de la Docente… Al trabajar con las representaciones mentales de los niños, no se pueden prever todas sus intervenciones. La docente tendrá que estar abierta a las posibilidades no previstas, por lo que habrá reservado un espacio para la improvisación, lo que no significa hacer cualquier cosa, sino “sacar la carta indicada” en elmomento adecuado. A través de preguntas, la maestra preparar un cuestionario para que surjan las representaciones mentales.
* 12. El uso de las tecnologías en educación preescolar Como fin: ofrecer a los alumnos conocimientos y destrezas básicas de informática como bases de educación tecnológica adecuadas a cada edad. Como medio: convertir a la informática en un instrumento de aprendizaje....