Didactica

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Las cuatro velas
Las cuatro velas se quemaban lentamente, el ambiente estaba tan silencioso que se podía oír el diálogo que mantenían.
La primera dijo:
-¡Yo soy la paz!.
Sin embargo las personas no consiguen mantenerme, creo que me voy a apagar y disminuyendo su fuego rapidamente, se apagó completamente.
Dijo la segunda:
-¡Yo soy la fé!.
Lamentablemente soy superflua, las personas noquieren saber  de mí, no tiene sentido permanecer encendida.
Cuando terminó de hablar, una brisa pasó suavemente sobre ella y se apagó.
Rápida y triste la tercera vela se manifestó:
-¡Yo soy el amor!.
No tengo fuerzas para seguir encendida, las personas me dejan a un lado y no comprenden la importancia de esto. Se olvidan hasta de aquellos que estan muy cerca y los aman. Y sin esperar más, se apagóde repente.
Entró un niño y vió las tres velas apagadas.
¿Qué es esto?, ustedes debían estar encendidas hasta el final. Al decir esto comenzó a llorar.
Entonces la cuarta vela habló:
No tengas miedo, mientras yo tenga fuego podremos encender las demás velas,
Yo Soy
-¡La esperanza!
Con los ojos brillantes, agarró la vela que estaba encendida...
Y encendió las demás.
¡Que la esperanzanunca se apague dentro de nosotros!

La imaginación

Hace años, un inspector visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención, una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era caótico. Decidió presentarse: Permiso, soy el inspector de turno...¿algún problema? - Estoy abrumada señor, no se quéhacer con estos chicos... No tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qué decirles... 
El inspector, que era un docente de alma, vió un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos: ¿Qué es esto? Un corcho señor... -gritaron los alumnos sorprendidos.- Bien, ¿De dónde sale el corcho?- De la botella señor.Lo coloca una máquina .., del alcornoque, de un árbol.... de la madera..., -respondían animosos los niños.- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente. - Sillas..., una mesa..., un barco... - Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? Escriban a qué provincia argentina pertenece. ¿Ycuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar? - Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión, etc. La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida: - Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas Gracias. Pasó eltiempo. El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra. Estaba acurrucada atrás de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden... - Señorita... ¿Qué pasó? ¿No se acuerda de mí? - Sí señor, ¡cómo olvidarme! Qué suerte que regresó. No encuentro el corcho. ¿Dónde lo dejó? 
Extraído de Cuentos para regalar a personas inteligentes... Ser creativo... Usar la imaginación... Pensar unpoco más y tratar de encontrar la magia... esa magia transformadora...Todos somos alumnos en esta gran escuela que es la vida, y sin embargo usamos poco la imaginación, entonces vivimos a medias, buscando estímulos en cosas o lugares que solo nos ayudan a  perder el tiempo pero que pocas veces nos hacen crecer o nos iluminan...Entonces cuando sentimos hastio y estamos cansados o deprimidos nosaferramos a las excusas: que no tengo dinero, que no me da el tiempo, que no sé qué hacer, que... y de excusa  en excusa seguimos dormidos esperando que alguien cree la fórmula mágica que nos haga sentir, que nos estimule, que nos encienda... 
Debemos darle paso a nuestra creatividad y dejar que nuestra imaginación despierte y nos dé las respuestas... Imaginar...  Imaginar... es algo así como...
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