Didactica

CAPITULO III
ELEMENTOS DE LA ENSEÑANZA
1. DETERMINE QUE APORTAN LOS OBJETIVOS A LA ENSEÑANZA SEGÚN ZABALZA.
Aportan: Una clarificación de lo que se pretende hacer.Un marco de referencia para organizar los procesos formativos.
2. EXPLIQUE EN QUE CONSISTE LOS OBJETIVOS DE DESEMPEÑO, LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y EL CICLO DEL APRENDIZAJE.
Objetivos de desempeño: Definen lo que losalumnos deben ser capaces de hacer después de terminar el estudio de determinado tema.
Objetivos de aprendizaje: Señalan lo que los alumnos necesitan aprender durante las clases, para que al final sean capaces de cumplir con los objetivos de desempeño.
Ciclo de aprendizaje: tiene cuatro momentos, experimentación, reflexión conceptualización y aplicación, sirve como una estructura quefacilita la planificación de clases dinámicas que ayudan a los alumnos a comprender lo que estudian e integrarlo en su forma de pensar y actuar.
3. SOBRE QUE PREGUNTAS DEBE REFLEXIONAR EL MAESTRO PARA DEFINIR LOS OBJETIVOS DE DESEMPEÑO Y LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. CITE EJEMPLOS PARA CADA CASO SIN COPIAR DEL LIBRO.
Paradefinir los objetivos de desempeño el maestro necesita preguntarse: ¿Quéquiero que sean capaces de hacer los alumnos al terminar de estudiar este tema?
Para definir los objetivos de aprendizaje el maestro necesita preguntarse: ¿Que necesitan aprender los alumnos para que sean capaces de llevar a cabo determinado objetivo de desempeño?
Ejemplo: Materia cívica.
Objetivo de desempeño
“Después de terminar la unidad de estudio sobre los símbolos patrios losestudiantes serán capaces de”:
Identificar y diferenciar los diferentes símbolos patrios de nuestro País.
Objetivos de aprendizaje. Durante las clases los alumnos participaran en:
* Dibujar los diferentes símbolos Patrios.
* Entrevistar a miembros de la comunidad para averiguar que saben sobre los símbolos Patrios.
4. DE MANERA GENERAL QUE SE ENTIENDE POR CONTENIDOS.
Se entiende porcontenidos a los resúmenes de cultura académica que componen los programas de estudio parcelados en asignaturas diversas; los mismos que están ya previstos por el ministerio y al profesor le corresponde cumplirlos, los conocimientos ya están hechos o descubiertos, por lo que solo cabe explicar a los alumnos.
5. ¿QUÉ COMPRENDEN LOS CONTENIDOS SEGÚN GIMENO?
Los contenidos comprenden todos losaprendizajes que los estudiantes deben alcanzar para progresar en las direcciones que marcan los fines de la educación en una etapa de escolarización, en cualquier área o fuera de ellas, para lo que es preciso estimular comportamientos, adquirir valores, actitudes y habilidades de pensamiento, a demás de conocimientos.
6. ENUMERE LAS DIMENSIONES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA EN LOS CONTENIDOS.
*Amplitud del concepto.
* Selección de contenidos.
* Organización de los contenidos
* Secuencia de los contenidos en el aula
* Significatividad de los contenidos.
* Reproducir el conocimiento o construirlo
* Los contenidos como instrumentos para el desarrollo del pensamiento
7. MEDIANTE SÍNTESIS EXPRESE CONCRETAMENTE QUE SON LOS CONTENIDOS: CONCEPTUALES,PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. ESCRIBA UN EJEMPLO EN CADA CASO.
Contenidos Conceptuales: Comprende el conjunto de hechos, nociones, conceptos, principios o teorías de las diferentes disciplinas escolares. Ejm hablar, escuchar.
Contenidos Procedimentales: Se refieren a las habilidades, destrezas, técnicas o estrategias que se emplean para lograr nuevos conocimientos de una ciencia o técnica determinadas.Ejm leer, escribir.
Contenidos Actitudinales: Comprende el conjunto de valores, normas y actitudes que toda persona expresa en su diarias actuaciones. Ejm Respeto a la opinión ajena.
8. ¿A QUÉ SE REFIERE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA?
Se refiere al conjunto de estrategias didácticas que el profesor prevé y aplica en el aula, para llevar a sus alumnos hacia el aprendizaje de los contenidos...