DIDACTICA

Componentes De La Planificación Didáctica
Acorde con el Diseño Curricular para el Nivel Inicial de la MCBA del año 1989 y el actual Anexo del Diseño para la Educación Inicial de la MCBA del año1995, en la planificación didáctica se explicitan algunos componentes:
Objetivos - que los niños alcancen.
Contenidos - qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos.
Actividades - quéconsideramos que los alumnos deben realizar para aprender los contenidos que les permitirán alcanzar los objetivos propuestos.
Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niñosrealicen las actividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos. 
Esta planificación debe ser, estratégica, dinámica, sistemática y formalizadora, flexible yparticipativa.
La planificación representa y ha representado siempre la explicitación de los deseos de todo educador de hacer de su tarea un quehacer organizado, científico, y mediante el cual puedaanticipar sucesos y prever algunos resultados, incluyendo por supuesto la constante evaluación de ese proceso e instrumento.
 es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en losestudiantes métodos de dirección y conducta correcta, estimulando así la disciplina con un adecuado nivel de decisión y autodeterminación; es decir, no sólo propicia la adquisición de conocimientos yel desarrollo de habilidades, sino que además contribuye al logro de la motivación por las asignaturas; o sea, constituye una forma de trabajo docente que brinda una gran variedad de procedimientospara el entrenamiento de los estudiantes en la toma de decisiones para la solución de diversas problemáticas.
El juego es una actividad, naturalmente feliz, que desarrolla integralmentela personalidad del hombre y en particular su capacidad creadora. Como actividad pedagógica tiene un marcado carácter didáctico y cumple con los elementos intelectuales, prácticos, comunicativos y valorativos de...