Didactica

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INTRODUCCION
En este tema introductorio se ofrece una visión simple y reflexiva de la importancia que adquiere la didáctica en el ejercicio de la enseñanza, cuál es su objeto de estudio, suclasificación y cuáles son las finalidades que persigue.

DESARROLLO
En el trabajo cotidiano de la docencia, se encuentra que muchos docentes enseñan como a ellos les enseñaron repitiendo aquelmodelo de maestro que más lo marcaron o que imitan, consciente o inconscientemente. La raíz de esto se debe a los paradigmas academicistas ya que han prevalecido que pretenden un modelo de profesorcon conocimientos más voluminosos pero no aprenden el arte de enseñar por lo tanto el docente transmitirá sus conocimientos a sus alumnos, independientemente del aprendizaje y de la capacidadintelectual de los mismos.
Por esto cuando nos formamos para la práctica docente, es necesario formarnos también didácticamente y para ello debemos conocer los fundamentos de la misma.
Concepto dedidáctica
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Vincula aspectosteóricos y prácticos. El aspecto teórico de la didáctica está relacionado con los conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consisteen la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje. De esta forma la didáctica se desarrolla a partir de aspectos prácticos queconducen a la construcción de los aspectos teóricos que podrán influir a su vez en la nueva práctica reflexiva y mejorada transformándola en una ciencia práctica, de intervención y transformadora de larealidad situándose así dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y constituyendo una de las ramas de la pedagogía aplicada.
Clasificación
Internamente se clasifica en didáctica general y...
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