didactica
Páginas: 4 (799 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2014
El enfoque didactico en la individualizacion
1. INTRODUCCIÓN
Aquí el centro de atención es el estudiante. La justificación racional de este principio deriva de varias instancias:filosófica, psicológica y pedagógica.
2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Se fundamente en el enfoque individualizado en el proceso didáctico analizando y diseñando propuestas didácticas para la individualización.3.FUNDAMENTOS DE LA INDIVIDUALIZACION DIDACTICA. Considerando el carácter individual surge la necesidad de adaptar la enseñanza al alumno, este análisis puede hacerse desde diversas perspectivas:filosófica, psicológica y pedagógica.
a) Perspectiva filosófica. Cada ser humano se considera como un ser único, diferente a cualquier otro, pero la individualidad y la originalidad no serían posibles sinla autonomía o capacidad de actuar sin condicionamientos.
b) Perspectiva psicológica. En ella se analizan diferencias entre individuos, tanto cuantitativas como cualitativas pero en relación alaprendizaje no todos los sujetos aprenden de la misma manera ni con la misma facilidad, es lo que se denomina estilo de aprendizaje.
c) Perspectiva pedagógica. Surgen aquí diversas formas de enseñanza quepermiten actuar sobre varios educandos, adecuando la labor según la diversidad de aptitudes y desarrollo.
4. IMPLICANCIAS DIDACTICAS DE LA INDIVIDUALIZACION
La individualización didácticacompromete la acción del profesor en dos sentidos:
- El profesor debe adaptar si intervención a las características del educando a partir de la planificación, desarrollo y la evaluación.
- Atañe a lainterpretación que se hace de la personalidad del profesor donde se consideran su autonomía y creatividad en una relación dialéctica.
5. PROPUESTAS DE INDIVIDULIZACIÓN DIDACTICA REFERIDAS AL CONTENIDO DEAPRENDIZAJE
Estas propuestas centren la atención en los contenidos de aprendizaje que deben adaptarse a las capacidades del estudiante, tratando de facilitar la asimilación del contenido, de las...
El enfoque didactico en la individualizacion
1. INTRODUCCIÓN
Aquí el centro de atención es el estudiante. La justificación racional de este principio deriva de varias instancias:filosófica, psicológica y pedagógica.
2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Se fundamente en el enfoque individualizado en el proceso didáctico analizando y diseñando propuestas didácticas para la individualización.3.FUNDAMENTOS DE LA INDIVIDUALIZACION DIDACTICA. Considerando el carácter individual surge la necesidad de adaptar la enseñanza al alumno, este análisis puede hacerse desde diversas perspectivas:filosófica, psicológica y pedagógica.
a) Perspectiva filosófica. Cada ser humano se considera como un ser único, diferente a cualquier otro, pero la individualidad y la originalidad no serían posibles sinla autonomía o capacidad de actuar sin condicionamientos.
b) Perspectiva psicológica. En ella se analizan diferencias entre individuos, tanto cuantitativas como cualitativas pero en relación alaprendizaje no todos los sujetos aprenden de la misma manera ni con la misma facilidad, es lo que se denomina estilo de aprendizaje.
c) Perspectiva pedagógica. Surgen aquí diversas formas de enseñanza quepermiten actuar sobre varios educandos, adecuando la labor según la diversidad de aptitudes y desarrollo.
4. IMPLICANCIAS DIDACTICAS DE LA INDIVIDUALIZACION
La individualización didácticacompromete la acción del profesor en dos sentidos:
- El profesor debe adaptar si intervención a las características del educando a partir de la planificación, desarrollo y la evaluación.
- Atañe a lainterpretación que se hace de la personalidad del profesor donde se consideran su autonomía y creatividad en una relación dialéctica.
5. PROPUESTAS DE INDIVIDULIZACIÓN DIDACTICA REFERIDAS AL CONTENIDO DEAPRENDIZAJE
Estas propuestas centren la atención en los contenidos de aprendizaje que deben adaptarse a las capacidades del estudiante, tratando de facilitar la asimilación del contenido, de las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.