Didactica

Mckeown, RosalynManual de Educación para el desarrollo Sostenible 2002 | Estados Unidos Tennesse |
Tema: Desarrollo Sostenible.P. 8“Por lo general, se considera que el desarrollo sostenible tienetres componentes: medio ambiente, sociedad y economía. El bienestar en estas tres áreas está entrelazado, y no es independiente. Por ejemplo, una sociedad saludable y próspera depende de un medioambiente sano para que le provea de alimentos y recursos, agua potable, y aire limpio para sus ciudadanos.” |
| Tipo de Ficha: Textual | Ficha N°1 |

Mckeown, RosalynManual de Educación para eldesarrollo Sostenible 2002 | Estados Unidos Tennesse |
ResumenP.8-11El desarrollo sostenible consiste en que la sociedad de un país en conjunto con sus gobernantes puedan generar un Desarrollo Sosteniblede ese lugar. La comunidad dejando se guiar en la educación para el desarrollo de sus vidas y generar personas educada para manejar finanzas de su familia y la mejor toma de decisiones tal como lodice el “Manual De Educación del Desarrollo sostenible” en cuanto a que las mujeres sean educadas en el nivel de educación básica y de igual forma los agricultores de una comunidad. Al estar una nacióneducada pueden generar una generación útil de personas. |
| Tipo de Ficha: resumen | Ficha N°1 |

Mckeown, Rosalyn. 2002.Manual de Educación para el desarrollo Sostenible. Segundaversión. Tennesse Estados Unidos |

Mckeown, RosalynManual de Educación para el desarrollo Sostenible 2002 | Estados Unidos Tennesse |
ComentarioP.8-14Puedo decirle que el desarrollosostenible consta de 3 componentes que son ambientes, sociedad y economía, entendemos entonces que al tener un balance en estas 3 partes podrá desarrollarse de una mejor manera la educación. Tambiénpodríamos decir que habrá un desarrollo sostenible cuando la sociedad de un país este educada para poder administrar bien su dinero; el gobierno invertiría en ellos y habrá más generación de empleos por...