Didactica

Contenidos transversales.
Son aquellos que recogen demandas y problemáticas sociales, comunitarias, y/o laborales relacionadas con temas, procedimientos y/o actitudes de interés general. Requierendel aporte de distintos niveles de complejidad y profundidad según los saberes previos, los intereses y otras cuestiones que sólo son posibles precisar en el nivel de cada institución escolar. Soncontenidos que no sólo atienden a la formación intelectual, tradicional en la escuela, sino también a demandas afectivas, a problemas sociales, a valores, y a la realidad cotidiana.
La transversalidadhace referencia a contenidos que atraviesan los contenidos escolares de las distintas áreas, los distintos años, ciclos, niveles de la escolaridad, el proyecto institucional y a la escuela, puesto que:* Atienden a demandas sociales, a exigencias del medio y del entorno que a veces la impactan con hechos puntuales y le exigen a la institución que los aborde.
* Atienden a la misma funciónsocial que le corresponde a la escuela.

La escuela debe recuperar su capacidad de respuesta y su apertura a la vida:
* Capacidad de respuesta: no debe limitarse a lo que los medios informan o alo que la sociedad impone, es tarea de la escuela resignificar estos contenidos conectándolos con el conocimiento científico para modificarlos, fundamentarlos con un aspecto fuertemente ético que poneen juego valores importantísimos para la formación integral.
* Su necesaria apertura a la vida: la escuela debe capacitar a sus alumnos para diseñar alternativas y posturas personales positivasy autónomas, en cuanto a aprender a vivir y aprender a sentir amor, interés, responsabilidad y gusto por la vida; a humanizar el mundo con la esperanza de poder transformarlo.
Para el tratamiento delos contenidos transversales es importante adoptar medidas pedagógicas tales como la reflexión y el dialogo, para llegar al compromiso, con una base ética desde donde plantear y orientar toda la...