didactica

Páginas: 3 (574 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2014
Cortazar soñó una casa tomada y a partir de ese sueño (una pesadilla, en realidad) escribió uno de sus mejores cuentos. Y uno de los más controvertidos también. Algunos entrevieron después en esecuento una metáfora política. Cortazar soñó una casa y otros leyeron un país. Y quizá estuvieran en lo cierto: el propio escritor no excluyó la posibilidad -entre muchas otras- de que en su sueñohubiera traducido una sensación que a su juicio se desprendía de la realidad cotidiana del primer peronismo y que más tarde lo empujó al autoexilio como opción a la "casa tomada".
Pasaron más de seisdécadas desde la primera publicación del cuento. La potencia de algunas metáforas, se supone, guarda relación con su capacidad para actualizarse frente a realidades cambiantes. Pero en este caso quizá seaal revés. La insistente capacidad de actualizar viejas metáforas posiblemente sea uno de los mayores misterios argentinos. Como en un dejá vu que se repite al infinito, la casa, pareciera, siempre estáde una u otra manera tomada. La casa violenta de los setenta, la casa en (des)orden de los ochenta, la casa rematada de los noventa, la casa en ruinas de la crisis. Y ahora la casa dividida.
En elcuento de Cortázar, los espacios de la casa se van reduciendo a medida que ésta es "tomada". No sabemos por qué o por quién y tampoco si la toma es real o imaginaria. Sus dueños sencillamente vancerrando puertas a medida que los nuevos ocupantes avanzan de habitación en habitación. No la resisten: se acomodan en espacios cada vez más pequeños, aceptan resignados que no hay mucho que ellos puedanhacer al respecto. Y cuando ya no tienen más espacios hacia los cuales retroceder, abren la puerta y se van. Pero antes, con más tristeza que bronca, tiran la llave a la alcantarilla: "No fuese que aalgún pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa, a esa hora y con la casa tomada".
Es difícil entender el silencio y la naturalidad con que los dueños de casa aceptan el avance de...
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