didactica







TRABAJO PRÁCTICO
PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA II






Grupo: 3
Alumnas: Britos Luciana, Martinez Rocio, Sanchez Amador Cinthia
Profesora: Adriana Blotta
Año: 2°Matemática – 2014
I.S.F.D. 45




Año: 6 to
Eje: Números y operaciones.
Núcleo sintético de contenidos: Números Complejos.
Tema elegido: Representación gráfica de un complejo.

Objetivos
Representargráficamente los números complejos.
Comprender la existencia de números complejos.
Realizar la actividad en forma precisa y prolija.
Realizar el trabajo asumiendo responsabilidades.
Generar unclima ameno de trabajo cooperativo.
Conocimientos previos necesarios
Números Reales. Números Imaginarios. Concepto de Número Complejo y su expresión binómica. Representación cartesiana de puntos delplano. Figuras geométricas. Vectores en el plano.
Inicio de la clase
La docente comenzará la clase agrupando a los alumnos (4 personas por grupo aprox.) y respetando el modo en el que están sentados.Luego se les dirá el motivo del agrupamiento siendo este una actividad lúdica llamada: “Viaje en Submarino”.
Se los introducirá en el tema explicándoles brevemente en qué consiste un sistema deradar. El que vamos a trabajar en esta clase será el acuático a través de un submarino.
Un radar es un instrumento electrónico el cual utiliza ondas de frecuencia para determinar la posición, velocidady las características de los objetos situados fuera del alcance visual. Este sistema es muy útil en los radares submarinos para localizar puntos en un eje cartesiano.
Este será el momento pararevisar los conocimientos previos necesarios para poder comenzar con la actividad, a través de preguntas como por ejemplo: En un par ordenado ¿qué número representa el eje x y cual el eje y? ¿Se puederepresentar un par ordenado aún faltando alguna de sus partes?

Desarrollo de la clase
Una vez introducidos en el tema la docente propondrá que trabajen en grupo con la siguiente actividad.

Los...