Didactica

DIDACTICA CONCEPTOS

Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
Es la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicaspara mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados
OBJETIVOS DE LA DIDACTICA

Investigar y experimentar nuevas técnicas de enseñanza basada en la biología, sociología filosofía
Sistematizar e integrar los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tienen como propósito el enriquecimiento enla evolución del sujeto implicado en este proceso.
Posibilitar a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento.
Explicar y enseñar con un mayor numero de recursos para que el alumno entienda y aprenda.
Su objetivo es el entendimiento,mediante unos principios pedagógicos encaminada a una mejorcomprensión de las ciencias.
Enseñar o dirigir técnicas del aprendizaje.
Describir, explicar y fundamentar los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación.
La didáctica es la acción que el docente ejerce sobre la dirección del educando, para que éste llegue a alcanzar los objetivos de la educación. Este procesoimplica la utilización de una serie de recursos técnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje.
Contribuir en el proceso enseñanza aprendizaje aportando estrategias educativas que permitan facilitar el aprendizaje.
Constituye las diversas técnicas y formas de enseñar, las cuales se adaptan segun las necesidades de los alumnos o las circunstancias. es el arte de enseñar.DIVISIONES DE LA DIDACTICA

Según Comenio, considerado el padre de la didáctica, en su Didáctica Magna, esta se divide en Matética, Sistemática y Metódica.

Matética: Se refiere a quien aprende o sera instruido en algo, el alumno, se hace fundamental conocer quien esta aprendiendo; este proceso es importante debido a la variedad de condiciones cognitivas de los alumnos que consus capacidades, intereses e inclinaciones marcan una diferencia en la forma de apropiarse del conocimiento, haciendo que no sea posible enseñar todo a todos. Por lo tanto esta parte de la didáctica se focaliza en el estudio del aprendiz.
Sistemática: Hace referencia a los objetivos y a las materias de enseñanza, son importantes aquí las metas trazadas en el proceso de enseñar así como elvehículo para alcanzarlas, o sea las materias que forman el plan de estudio del alumno.
Metódica: Esta es la ejecución del trabajo didáctico, es el arte de enseñar. Hacen parte de este punto las estrategias que se utilizarán para que el aprendizaje sea significativo, constructivo y sobre todo creativo.

Pero la didáctica también puede ser contemplada desde sus aspectos generales y particulares, estoes mirando la enseñanza de todas las materias o centrándose en la enseñanza de una en particular. Lo anterior conduce a una didáctica general y a varias especiales.

Didáctica General: Abarca los principios y técnicas para la enseñanza de cualquier materia, aborda el reto de la enseñanza de forma general, define y aplica procedimientos comunes y validos para todas las disciplinas buscandoeficiencia y eficacia en los procesos de enseñanza.
Etapas de la didáctica general:
Planeamiento: Abarca los planes de trabajo de la escuela, las asignaturas (de curso, unidad y clase), orientación educacional y las actividades extra clase, todo enfocado al alcance de unos objetivos, a las posibilidades, aspiraciones y necesidades de los alumnos y a las necesidades sociales.
Ejecución: Busca la...