Didactica
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
El termino Didactica proviene del verbo "didaskein, que significa enseñar, instruir, explicar.
Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje, quepretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.
Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de la docencia.
En conjunto con lapedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos.
Ambas pretenden analizar y conocer mejor la realidad educativa en la que se centra como disciplina, éstatrata de intervenir sobre una realidad que se estudia.
Los componentes que actuan en el campo didáctico son:
El profesor, el alumno, el contexto del aprendizaje y el curriculum> que es un sistemade procesos de enseñanza aprendizaje y tiene cuatro elementos que lo constituyen:
Objetivos, contenidos,metodología y evaluación.
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicaday como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación.
A cerca del qué, el para qué y el como enseñar.
La didáctica es una dísciplina pedagógica que analiza, comprende y mejoralos procesos de enseñanza-aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa.
La didáctica proyecta su acción en un objeto deconocimiento, con una finalidad especifíca, elaborando las teorías más adecuadas para explicarlo y comprenderlo en las más diversas situaciones.
El objeto de estudio prioritario de la Didáctica esla enseñanza en cuanto propicia el aprendizaje formativo por los estudiantes, la selección de materias o contenidos más valiosos y la proyección que tal enseñanza tiene en la formación del profesionaldocente.
La didáctica ha buscado desde su configuración como campo propio de la investigación la identidad diferencial de su objeto, centrandose en el análisis de las interacciones entre docente...
Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje, quepretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.
Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de la docencia.
En conjunto con lapedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos.
Ambas pretenden analizar y conocer mejor la realidad educativa en la que se centra como disciplina, éstatrata de intervenir sobre una realidad que se estudia.
Los componentes que actuan en el campo didáctico son:
El profesor, el alumno, el contexto del aprendizaje y el curriculum> que es un sistemade procesos de enseñanza aprendizaje y tiene cuatro elementos que lo constituyen:
Objetivos, contenidos,metodología y evaluación.
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicaday como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación.
A cerca del qué, el para qué y el como enseñar.
La didáctica es una dísciplina pedagógica que analiza, comprende y mejoralos procesos de enseñanza-aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa.
La didáctica proyecta su acción en un objeto deconocimiento, con una finalidad especifíca, elaborando las teorías más adecuadas para explicarlo y comprenderlo en las más diversas situaciones.
El objeto de estudio prioritario de la Didáctica esla enseñanza en cuanto propicia el aprendizaje formativo por los estudiantes, la selección de materias o contenidos más valiosos y la proyección que tal enseñanza tiene en la formación del profesionaldocente.
La didáctica ha buscado desde su configuración como campo propio de la investigación la identidad diferencial de su objeto, centrandose en el análisis de las interacciones entre docente...
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