DIDACTICA

Tema 1
La construcción de los
sistemas educativos
nacionales
Historia de la Educación contemporánea
Profesora Dra. Ana María Montero -Pedrera

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVIII
◦ Es el siglopedagógico por excelencia .
◦ Características:
• Desarrollo de la educación estatal
• Desarrollo de la educación nacional
• La educación debe ser universal, gratuita y
obligatoria
• Grandesenfrentamientos con la iglesia
• Intento de organizar la instrucción pública
• Acentuación del espíritu cosmopolita
• Primacía de la razón
• Reconocimiento de la naturaleza y sus leyes

◦ Las IdeasIlustradas Sobre Educación
 La ilustración es un movimiento económico, social,
político, literario, científico y filosófico que proclama el
poder de la razón humana en su actuación sobre lanaturaleza.
 La razón aparece como único criterio de verdad.
 Los ilustrados defienden que no hay que admitir
ninguna verdad que no haya sido comprobada
empíricamente.

 Llega un hombre maspráctico que teórico.

1.- La génesis de los sistemas
educativos nacionales en los países
europeos.
1.1.- Génesis del sistema educativo
francés: de la Revolución al Imperio
napoleónico.
1.2.-Guillermo de Humboldt y el
origen del sistema educativo prusiano.

FRANCIA
Antiguo Régimen: crisis
◦ SOCIAL
 Burguesía privada de derechos políticos
 Sociedad estamental
◦ POLÍTICA:
 Reinadode Luis XV
◦ ECONÓMICO:
 Subida precios pan
 Déficit en Hacienda por la guerra de los 7 años

 MEDIDAS:
Cobro de un Impuesto a nobles que se negaron
Reunir los Estados Generales
El TercerEstado propone un cambio en el sistema de voto y
adquieren conciencia de representación de la nación:
ASAMBLEA NACIONAL
Revolución: Toma de la Bastilla.

REVOLUCIÓN FRANCESA. CRONOLOGÍA
17891791
1792

1793
1794
1795
1799
1802

Estados Generales
Asamblea General
Toma de la Bastilla
Declaración de Derechos
Asamblea Legislativa
Caída de la Monarquía
Reunión de la...