Didáctica general
Páginas: 5 (1117 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2011
LA DIDÁCTICA GENERAL
1.1 LA DIDÁCTICA UNA DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA
Pedagogía
y sus
niveles
Lo fundamental es que la autoridad educativa esté sustentada por la teoría pedagógica, y que los educadores estén formados en la pedagogía.
Sujeto de estudio La persona humana
Pedagogía Medio Didáctica Proceso enseñanza-
aprendizaje
Objeto de estudio Laeducación
La acción educativa se lleva a cabo por medio de la didáctica, la pedagogía como reflexión y técnica de la educación, también realiza su actividad educativa por medio de ésta.
Fundamentos teóricos
Didáctica Pedagogía
Práctica educativa
En el ámbito de la didáctica, es familiar la imagen del profesor que enseña junto al pizarrón, existen diferentes problemas que seofrecen a la perspectiva del maestro.
Los problemas didácticos son: los objetivos, el enseñar, el motivar, la disciplina, la comunicación interpersonal, la evaluación y los métodos antiguos y modernos.
La Didáctica es una ciencia prescriptiva, al igual que la Pedagogía
DIDÁCTICA PEDAGOGÍA
Estudia El fenómeno enseñanza-aprendizaje El fenómeno educativo
Trata De la enseñanza, es decir,de la simple información De la educación, la cual es formación
Se refiere Al fenómeno de aprendizaje cognoscitivo A aspectos humanos integrales
Aplicación En el aula En el momento en que se pretende afectar a otros estratos del alumno
Va dirigida Al instructor Al educador
1.2 LA EDUCACIÓN COMO PROCESO ACTIVO Y PERMANENTE
La Didáctica se ocupa del estudio y dirección del procesoenseñanza-aprendizaje, aportando los medios para conducir al educando a los fines educativos deseados con base en los valores trascendentales. La Didáctica se puede considerar como ciencia, técnica y arte.
General
Generalizado
Didáctica puede ser: Especial (tiene niveles) Particularizado
Singularizado
Diferencial
La educación no se da sólo durante una etapa de la vida,sino que es un proceso permanente y dinámico que está presente desde que el ser humano nace hasta su muerte.
La educación debe dirigirse a las necesidades intelectuales, de actitud y habilidades propias de cada etapa, en cada una de éstas se aprende de acuerdo con las características de la persona.
Etapas evolutivas
Primera infancia
Infancia Segunda infancia
Tercera infanciaPubertad
Adolescencia Media
Terminal
Juventud 18 – 35 años
Edad adulta 35 – 65 años
Senectud o vejez 65 años en adelante
1.3 LA DIDÁCTICA Y SUS TRES CAMPOS DE CONOCIMIENTO
La Didáctica como ciencia pedagógica tiene tres campos de conocimiento:
- Organización grupal
- Instrumentación didáctica
- Orientación personal
Por medio de estos campos nos proporciona losmedios para realizar el acto educativo, así como el apoyo de la acción educativa que va a incluir la organización del grupo y la orientación educativa personal.
1.3.1 LA ORGANIZACIÓN GRUPAL
Organiza los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contenidos educativos, en función y al servicio de la realización de determinadas actividades educativas en los ámbitos delprofesional de la educación.
1.3.2 LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Ofrece el apoyo directo del quehacer educativo por medio de los momentos de los elementos didácticos, a partir de una jerarquización humanista.
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Momentos Elementos
• Diagnóstico de necesidades
• Planeación
• Realización
• Evaluación • Educando-educador
• Objetivos educativos
• Contenidos educativos• Metodología
• Recursos didácticos
• Tiempos didácticos
• Lugar donde se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje.
1.3.3 LA ORIENTACIÓN SOCIAL
Es el proceso de ayuda personal para el propio conocimiento, junto con el de su entorno social, con el fin de lograr su ordenación interna y orientarlo de manera tal que su actuación se realice con congruencia.
1.4 LA APROXIMACIÓN...
1.1 LA DIDÁCTICA UNA DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA
Pedagogía
y sus
niveles
Lo fundamental es que la autoridad educativa esté sustentada por la teoría pedagógica, y que los educadores estén formados en la pedagogía.
Sujeto de estudio La persona humana
Pedagogía Medio Didáctica Proceso enseñanza-
aprendizaje
Objeto de estudio Laeducación
La acción educativa se lleva a cabo por medio de la didáctica, la pedagogía como reflexión y técnica de la educación, también realiza su actividad educativa por medio de ésta.
Fundamentos teóricos
Didáctica Pedagogía
Práctica educativa
En el ámbito de la didáctica, es familiar la imagen del profesor que enseña junto al pizarrón, existen diferentes problemas que seofrecen a la perspectiva del maestro.
Los problemas didácticos son: los objetivos, el enseñar, el motivar, la disciplina, la comunicación interpersonal, la evaluación y los métodos antiguos y modernos.
La Didáctica es una ciencia prescriptiva, al igual que la Pedagogía
DIDÁCTICA PEDAGOGÍA
Estudia El fenómeno enseñanza-aprendizaje El fenómeno educativo
Trata De la enseñanza, es decir,de la simple información De la educación, la cual es formación
Se refiere Al fenómeno de aprendizaje cognoscitivo A aspectos humanos integrales
Aplicación En el aula En el momento en que se pretende afectar a otros estratos del alumno
Va dirigida Al instructor Al educador
1.2 LA EDUCACIÓN COMO PROCESO ACTIVO Y PERMANENTE
La Didáctica se ocupa del estudio y dirección del procesoenseñanza-aprendizaje, aportando los medios para conducir al educando a los fines educativos deseados con base en los valores trascendentales. La Didáctica se puede considerar como ciencia, técnica y arte.
General
Generalizado
Didáctica puede ser: Especial (tiene niveles) Particularizado
Singularizado
Diferencial
La educación no se da sólo durante una etapa de la vida,sino que es un proceso permanente y dinámico que está presente desde que el ser humano nace hasta su muerte.
La educación debe dirigirse a las necesidades intelectuales, de actitud y habilidades propias de cada etapa, en cada una de éstas se aprende de acuerdo con las características de la persona.
Etapas evolutivas
Primera infancia
Infancia Segunda infancia
Tercera infanciaPubertad
Adolescencia Media
Terminal
Juventud 18 – 35 años
Edad adulta 35 – 65 años
Senectud o vejez 65 años en adelante
1.3 LA DIDÁCTICA Y SUS TRES CAMPOS DE CONOCIMIENTO
La Didáctica como ciencia pedagógica tiene tres campos de conocimiento:
- Organización grupal
- Instrumentación didáctica
- Orientación personal
Por medio de estos campos nos proporciona losmedios para realizar el acto educativo, así como el apoyo de la acción educativa que va a incluir la organización del grupo y la orientación educativa personal.
1.3.1 LA ORGANIZACIÓN GRUPAL
Organiza los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contenidos educativos, en función y al servicio de la realización de determinadas actividades educativas en los ámbitos delprofesional de la educación.
1.3.2 LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Ofrece el apoyo directo del quehacer educativo por medio de los momentos de los elementos didácticos, a partir de una jerarquización humanista.
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Momentos Elementos
• Diagnóstico de necesidades
• Planeación
• Realización
• Evaluación • Educando-educador
• Objetivos educativos
• Contenidos educativos• Metodología
• Recursos didácticos
• Tiempos didácticos
• Lugar donde se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje.
1.3.3 LA ORIENTACIÓN SOCIAL
Es el proceso de ayuda personal para el propio conocimiento, junto con el de su entorno social, con el fin de lograr su ordenación interna y orientarlo de manera tal que su actuación se realice con congruencia.
1.4 LA APROXIMACIÓN...
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