Didáctica

Epistemología y educación.
La epistemología estudia la estructura propia de cada ciencia. Es la ciencia de la ciencia.
Funciones de la epistemología
Comprende el origen de la teoría y lajustifica
Explica el proceso científico de enseñanza-aprendizaje. Modelo didáctico educativo. Método.
Interdisciplinariedad. (interna)
Delimita el ámbito de una ciencia de la educación y sus teorías.Provocando un sistema imaginativo, crítico, coherente y controlable.

La didáctica en la clasificación de las ciencias.
Ciencia: conjunto de conocimientos organizados por el hombre.Lógica: Gnoseológico Teleológico





Didáctica es ciencia, su objetivo es la enseñanza con su perspectiva propia: el estudio de laselección; organización y facilitación del aprendizaje que ha construido el estudiante para su formación, a la vez que desarrolla la profesionalización del profesor.
La Didáctica como ciencia de laEducación
Educación como proceso---sujeto que se educa---concebido desde una teoría.—proceso intencional---
Pretende:
Autonomía (estructura personal)
Instrumento de construcción social.Identidad

Ámbitos de la didáctica.







Definición de Pedagogía: es la ciencia de los principios y de las leyes de la educación. Zabalza, La pedagogía se plantea como la organizaciónsistemática de conceptos y principios referidos a la educación.

Didáctica: es la ciencia que los hace aplicables en la práctica educativa de la enseñanza y el aprendizaje. Zabalza la didáctica se encarga dela puesta en práctica y de la organización técnica de tales principios.

Concepto de didáctica.




El objeto de estudio de la didáctica es la enseñanza entendida como: Plan de acción que sesitúa en un espacio descriptivo-explicativo en el que tienen cabida modelos de enseñanza tecnológicos, decisionales y comunicacionales, que implican planes generales de acción con características...