Diferencia entre educación, pedagogía y proceso de enseñanza- aprendizaje

“Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye
un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar
hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.”
Jacques Delors

“DIFERENCIA ENTRE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE”

Introducción
La educación nos da la posibilidad de alcanzar nuestro máximo potencial como seres humanospermitiéndonos aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir. La construcción de un mundo de paz, dignidad, justicia e igualdad depende de múltiples factores, entre los cuales la educación es sin duda uno de los más importantes. Delors (1996)
Ser un docente competente desde una concepción humanista de la educación significa, no sólo ser un conocedor de la ciencia que se explica (cienciassociales, matemáticas, etc ) sino también de los contenidos teóricos y metodológicos de la psicología, la pedagogía y la investigación educativa contemporáneas que nos capacite para diseñar en nuestras respectivas disciplinas un proceso de enseñanza-aprendizaje potenciador del desarrollo de la personalidad del estudiante.
Desarrollo
Para introducirse en el fenómeno educativo, es necesario partirde la conceptualización de la educación, la pedagogía y del proceso enseñanza aprendizaje.
Educación Etimológicamente el término educación proviene del latín educare, que quiere decir criar, alimentar, nutrir yexducere que significa llevar a, sacar afuera. Inicialmente estasdefiniciones fueron aplicadas al cuidado y pastoreo de animales para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños.
La Ley de Educación Mexicana en su capítulo I, artículo 2 define a la educación como “un medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinantepara la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social “
Asubel (1990) afirma que la educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino quecoopera en su desenvolvimiento y precisión.
Durkheim define la educación como la acción que ejercen las generaciones adultas sobre las jóvenes para que estas puedan cumplir el papel que de ellas exigirá la sociedad. Según él la pedagogía, se subordina a la sociología ya que esta es la ciencia de la sociabilidad humana, por lo que a ella le toca determinar los objetivos y medios del procesopedagógico. la sociología debe ser la base de la educación pues el sustento de ésta se halla en la sociedad, la cual a su vez necesita de aquella para su subsistencia.

La educación es un importante catalizador del desarrollo humano, por lo tanto tiene la misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación, lo que implica que cada unopueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Su realización, larga y difícil, será una contribución esencial a la búsqueda de un mundo más vivible y más justo.

Pedagogía
Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño yagein que significa guiar, conducir, es decir conducir al niño, acción de cuidarlo, de formarlo, de desarrollo-.Según Alejandro Sanvisens entendemos a la pedagogía como el arte de educar, como la técnica propia de la educación, como la ciencia de la educación, y es la educación el tema principal de su estudio. Dependiendo de la filosofía moral y la psicología.
Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina cuyo objetivo es el planteo, estudio y solución del problema educativo, es decir...