Dificultades del aprendizaje

Dificultades en el aprendizaje comprenden un grupo heterogéneo de
desarreglos que afectan en diferentes grados la capacidad de adquirir
conocimientos y habilidades en diversas áreas.
Existenvarias formas de determinar si existe una dificultad de aprendizaje.
Fundamentalmente, a través de evaluaciones formales (pruebas standard
aplicadas por especialistas) e informales (partiendo de unaobservación cuidadosa
de la forma en que el niños desempeña ciertas tareas en un ambiente natural).
Las dificultades en el aprendizaje pueden manifestarse en problemas de
comprensión de lectura,lenguaje oral escritura y razonamiento, entre otros.
Igualmente, puede presentarse hiperactividad, falta de atención, impulsividad,
umbral bajo de frustración problema perceptuales, rendimiento escolardisparejo
e impredecible y desarreglos motores,
Una de las características más notables del alumno con dificultad en el
aprendizaje es una diferencia significativa en el rendimiento del niño enciertas
áreas, en comparación con su nivel general de inteligente.
Una vez identificada la dificultad, es importante que los padres colaboren
estrechamente con el personal docente del colegio de sushijos para lograr los
mejores resultados y que se familiaricen con las técnicas, los materiales y los
programas especiales de enseñanza.
En todo caso y sin importar el método de enseñanza que seemplee, un buen
programa de escolaridad debe elaborarse a la medida del niño (un programa de
educación individualizado), tomando en cuenta sus necesidades individuales,
señalando las áreas querequieren mayor esfuerzo y apuntando hacia las metas
especificas.

Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamiento delcerebro y la forma enla cual éste procesa información. Los niños con problemas del aprendizaje no son “tontos” o “perezosos.” De hecho, ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio....