dificultades en educacion fisica
Páginas: 4 (855 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2015
Mis dificultades para conducir la educación física en las escuelas de educación básica
Cesar Guerrero Olivares
Unidad 1.
16-02-2015
Prof. Luis Eduardo Martínez Duran
Laeducación física una asignatura fantástica llena de vida, júbilo y placer en la educación básica, es indudablemente una parte importante en el desarrollo de las competencias en los niños yadolescentes. Actualmente toma gran relevancia en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB en adelante) del modelo por competencias, ya que permite el desarrollo y la movilización de conocimientos,actitudes y habilidades en los educandos.
Hablar de la educación física en el siglo XXI tiene un gran sentido, es una asignatura disciplinar que se apoya de la Pedagogía para realizar su función comoformadora de la conducta motriz en relación con los ámbitos: cognitivo, afectivo, social y motriz. Con lo anterior nos podemos dar cuenta que favorece en los propósitos educativos de la escuela y porello está dentro del curriculum de la educación básica.
Asimismo, la educación física lleva a operar las inteligencias múltiples en los escolares, ya que permite el desarrollo en los procesos; decomunicación, hacer pensar estratégicamente, adaptarse a un espacio y ritmo, expresar sentimientos y emociones, conocerse a sí mismo y valorar al medio o entorno en el que vivimos a través del juego motriz.El juego motriz es el medio de enseñanza primordial en la educación física, el cual propicia el desarrollo de la competencia motriz y le brinda al estudiante la oportunidad para lograr susaprendizajes. En definitiva el juego es claramente factor imprescindible para el desarrollo de las inteligencias múltiples.
La educación física en el marco de la RIEB es una asignaturaque desde el campo de la motricidad entendida como el movimiento corporal intencional, consciente y ejecutado a través del pensamiento, que orienta y le da sentido a las acciones para la resolución...
Mis dificultades para conducir la educación física en las escuelas de educación básica
Cesar Guerrero Olivares
Unidad 1.
16-02-2015
Prof. Luis Eduardo Martínez Duran
Laeducación física una asignatura fantástica llena de vida, júbilo y placer en la educación básica, es indudablemente una parte importante en el desarrollo de las competencias en los niños yadolescentes. Actualmente toma gran relevancia en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB en adelante) del modelo por competencias, ya que permite el desarrollo y la movilización de conocimientos,actitudes y habilidades en los educandos.
Hablar de la educación física en el siglo XXI tiene un gran sentido, es una asignatura disciplinar que se apoya de la Pedagogía para realizar su función comoformadora de la conducta motriz en relación con los ámbitos: cognitivo, afectivo, social y motriz. Con lo anterior nos podemos dar cuenta que favorece en los propósitos educativos de la escuela y porello está dentro del curriculum de la educación básica.
Asimismo, la educación física lleva a operar las inteligencias múltiples en los escolares, ya que permite el desarrollo en los procesos; decomunicación, hacer pensar estratégicamente, adaptarse a un espacio y ritmo, expresar sentimientos y emociones, conocerse a sí mismo y valorar al medio o entorno en el que vivimos a través del juego motriz.El juego motriz es el medio de enseñanza primordial en la educación física, el cual propicia el desarrollo de la competencia motriz y le brinda al estudiante la oportunidad para lograr susaprendizajes. En definitiva el juego es claramente factor imprescindible para el desarrollo de las inteligencias múltiples.
La educación física en el marco de la RIEB es una asignaturaque desde el campo de la motricidad entendida como el movimiento corporal intencional, consciente y ejecutado a través del pensamiento, que orienta y le da sentido a las acciones para la resolución...
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