Dificultas de Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luís Beltrán Prieto Figueroa”
Barquisimeto – Estado LaraIntegrante:
Norelcy Goyo
Yelitza Piña
Yolismar Ríos
Elimar Medina
Sección: 07IN03
Prof.: Soleidy Palacios
Asignatura: Dificultad del Aprendizaje

Barquisimeto, Junio de 2013
Lasdificultades del aprendizaje (D.A.) es un término que ha surgido a lo largo del campo educativo, ha sido estudiado desde múltiples perspectivas donde diferentes autores han aportado sus opiniones yatención en factores determinantes para el éxito escolar, siendo este uno de los primeros problemas de mayor actualidad en el contexto educacional mundial. En este término, los docentes se enfrentan aun problema donde muchas veces no están preparados en determinar las necesidades especificas que los estudiantes con dificultades del aprendizaje obtengan, el docente requiere de implementarpracticas adecuadas de enseñanzas y estrategias de evaluación, se estima que en Venezuela del 2% al 10% de la población estudiantil sufre de dificultades del aprendizaje, donde los profesionales necesitanherramientas conceptuales y procedimentales para la superación de casa uno de sus estudiantes.
Las dificultades del aprendizaje se comienza a definir en otros términos que para la fecha no eran losadecuados según el caso, esto surgió desde los años 1800 y se extendió en el tiempo hasta el momento actual. Gall fue un medico neurólogo que dio el primer aporte a las D.A. donde especificaba que setrataba de personas con afasia, de allí en adelante surgieron mas autores dando opiniones y aportes hasta llegar a una primera definición. Según Samuel Kirk (1962) “Una dificultad en el aprendizaje serefiere a una alteración o retraso en el desarrollo en uno o más de los procesos del lenguaje, habla, deletreo, escritura o aritmética que se producen por un trastorno emocional o mental”. En base a...