los niveles de autoestima que mantienen los estudiantes en el aula de clases.

Introducción
Este es un proyecto de investigación que tiene como titulo los niveles de autoestima que mantienen los estudiantes en el aula de clases, presentado a los estudiantes de V y VI grado de la Escuela El Llanillo, con el propósito de diagnosticar el nivel de autoestima que mantienen estos estudiantes dentro de su salón de clases.
Como todo proyecto cuenta con una justificacióndonde explicamos claramente porque realizamos esta investigación y lo importante que es para nosotras el tema elegido. Además se podrán observar antecedentes de otras investigaciones realizadas con relación al tema. También se involucra el planteamiento del problema, su formulación y las preguntas que nos servirán de guía para nuestra investigación. Por otra parte se estructura una fundamentaciónteórica, donde tratamos de definir la teoría que nos facilito el desarrollo de este proyecto, así como también, mostramos finalmente nuestra metodología de la investigación donde se definen las variables, se establecen las hipótesis, se describen los instrumentos, las fuentes de información y el tipo de investigación, y por último se realiza un análisis de los resultados.
En esta investigaciónqueremos descubrir si el nivel de autoestima que presentan los estudiantes dentro del aula de clases es alto, bajo o como una alternativa si es medio.
Contamos que este trabajo será de mucho interés para aquellas personas que desean tener un nivel de autoestima adecuado y a aquellos docentes que buscan equilibrar el nivel de autoestima en sus estudiantes además de conocer cuáles son sus causas.Esperamos sinceramente que este trabajo de investigación sea del agrado de todos sus lectores y que sirva de apoyo para muchas personas que buscan establecer su personalidad.


































Planteamiento del problema
Actualmente dentro de las aulas de clases de las escuelas que pertenecen a nuestra sociedad, se dice que los docentes buscan elbienestar de sus estudiantes, sin embargo la realidad es otra, día a día van destruyendo poco a poco la autoestima de sus alumnos, ya que no deja de hacer grandes comparaciones entre los niños, además crean un ambiente en el que los que tienen mejores calificaciones son los mejores y a los demás los hacen sentir como inútiles que nunca llegaran a lograr nada. Pero no podemos decir que son todos losdocentes, al contrario existen unos que si toman en cuenta que todos los niños no son iguales y comprenden que la autoestima de un niño es importante para su vida futura, ya que ésta es el sentimiento de nuestro ser, de nuestra forma de ser y de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Además es aprender a querernos yrespetarnos como lo que somos.
El papel que tiene la familia en la autoestima es importante, ya que esta es la primera en brindar los primeros y más importantes valores que a raíz de eso se va desarrollando poco a poco la personalidad del niño.
También existe una estrecha relación entre la sociedad, familia y persona, ya que la sociedad es la encargada de brindar los modelos de culturas ycostumbres para que estos sean puestos en práctica. En el caso de los niños las escuelas deben buscar los mejores métodos y estrategias para apoyar a los niños en sus sentimientos.
Una parte importante de nuestra autoestima viene determinada por el balance entre nuestros éxitos y fracasos. Sabemos que cuando una persona obtiene buenos resultados en lo que hace incrementa la autoestima pero si no éstabajará y es malo ya que una persona con baja autoestima puede llegar a realizar actividades que puedan poner en riesgo hasta su propia vida.
El concepto de uno mismo va desarrollándose poco a poco a lo largo de la vida, cada etapa aporta en mayor grado, experiencias y sentimientos que darán como resultado una sanción general de valía e incapacidad.
Actualmente la juventud y nuestra niñez se...