Dimensión afectiva

Páginas: 2 (307 palabras) Publicado: 18 de diciembre de 2013
Dimensión afectiva:
Se destaca por ese sentimiento de afecto el cual es la fuerza creadora que mueve al mundo , que permite hacer grandes cosas, estar en armonía consigo mismo y con los demás,tener estabilidad emocional, tranquilidad, podría decirse que el afecto actúa como garante de salud física y mental, y de esta manera darse la oportunidad de una proyección positiva.
*identidadpersonal:
Todas las personas, en todas las edades de la vida, necesitan un mínimo de autoestima bien entendida. La necesitan para confiar en las propias posibilidades y estar así siempre dispuestas a hacernuevas y mejores cosas, para evitar posibles estados interiores de inseguridad e inferioridad. Pero hay que estar prevenidos frente a la falsa autoestima, que es egolatría, autocomplacencia,autosatisfacción y permisividad, especialmente cuando nuestros hijos se encuentran en plena adolescencia.
*cooperacion y participación:
La autoestima se desarrolla, por tanto, formando el carácter,educando la voluntad: hay que desarrollar en los adolescentes hábitos de esfuerzo, de trabajo bien hecho, de autodominio, de autodisciplina. Hay que favorecer la adquisición de virtudes como la fortaleza,la templanza, la paciencia y la perseverancia. También hay que animarles a que sean más abiertos y serviciales. Está comprobado que una de las mejores terapias de la autoestima es salir de sí mismo ytratar de ver las cosas como las ven los demás.
La dimensión afectiva es vital para el desarrollo tanto personal como grupal ya que busca la madurez psicológica en toda persona y por ello se hacenecesario en trbajo de toas las instituciones(familia,instituciones educativas formale y no no formales,etc) ,se ocupen de apoyar tanto intrapersonal como interpersonal a todo ser humano potenciandocon esto el conocimiento de si mismo y por consiguiente contribuyendo a una mejor calidad de vida,disminuyendo el riesgo de posibles conflictos emocionales internos que desencadenan o terminan en...
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