dimensiones pedagógicas


educación para el desarrollo
UNA ESTRATEGIA DE COOPERACIÓN IMPRESCINDIBLE
Seminario – Encuentro de agentes
27 y 28 de febrero de 2006

MATERIAL PARA LOS TALLERESLas Dimensiones de la Educación
y los elementos de análisis


Dimensiones
Características

Dimensión Pedagógica

Hace referencia, entre otras cuestiones, a
los métodos, procedimientosy acciones de trabajo que se plantean,
si se dispone de un proyecto educativo reflexionado y escrito que permite contrastar las prácticas que se llevan a cabo, con objetivos, indicadores yresultados definidos con precisión,
la continuidad del proceso una vez que el proyecto concreto ha finalizado,
la innovación constante de los métodos, procedimientos y acciones en la labor educativa.Dimensión
Cultural

Hace referencia, entre otras cuestiones, a
los procesos educativos y el contexto en el que se llevan a cabo,
la realidad del Norte y del Sur a la que responde el proyecto
losvalores y conceptos que se plantean en el proceso educativo,
las identidades del Norte y del Sur que se presentan en el proceso.

Dimensión
política

Hace referencia, entre otras cuestiones, alas apuestas que hacen las organizaciones en sus procesos educativos,
las posibilidades que se ofrecen en los procesos educativos para que la gente se implique en estrategias concretas de cambiosocial,
la participación de personas y organizaciones del Norte y del Sur en los procesos educativos.







La dimensión pedagógica
Elementos de análisis


1. Los métodos planteados sonadecuados para los grupos objetivo
2. Las organizaciones implicadas disponen de un proyecto educativo claro y escrito que les ayuda a contrastar la coherencia de las diferentes acciones planteadas
3. Elproyecto tiene un efecto multiplicador
4. Las organizaciones implicadas tienen capacidad técnica para llevar a cabo el proyecto
5. Los objetivos, indicadores y resultados del proyecto están...