dinamica grupal

Dinámicas de grupo

INTRODUCCIÓN

Las dinámicas de grupo son técnicas y ejercicios grupales que:

- Tienen una finalidad educativa y de desarrollo integral.
- Poseen un carácter participativo y vivencial.
- Presentan un componente lúdico y de esparcimiento.

Para elegir la dinámica de grupo adecuada tenemos que tener en cuenta, los objetivos que queremos conseguir,características del grupo, los recursos disponibles, el tiempo que dedicaremos.

Con las dinámicas de grupo se pretende determinar el grado de implicación del alumnado en el aprendizaje.


DINÁMICAS DE GRUPO:

1. EL CÍRCULO
Objetivos:

- Que valoren sus cualidadespositivas y aprendan a observar y valorar las cualidades positivas de otras personas.

- Aprender a dar y a recibir elogios.

Nº de alumnos/as:

Duración recomendada: Aproximadamente, 40 minutos

Materiales: Folios y lápices.

Desarrollo:

El profesor explica a los alumnos, que van a centrarse únicamente en las características positivas que poseen sus compañeros: cualidades (por ejemplo,simpatía, alegría, optimismo, sentido del humor, sentido común, solidaridad, etc.), rasgos físicos que les agraden (por ejemplo, un cabello bonito, mirada agradable, una sonrisa dulce, etc.), capacidades,(capacidad para la lectura, para las matemáticas, para organizar fiestas, etc.), ...

A continuación, los alumnos se colocan en círculo, y cada uno escribe su nombre en la parte superior de unfolio y se lo da al compañero de su derecha, así, el folio va dando vueltas hasta que lo recibe el propietario con todos los elogios que han escrito de él sus compañeros.

CON ESTA ACTIVIDAD SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS/AS APRENDAN: siendo una dinámica enfocada a la autoestima, se conseguirá más fácilmente la motivación de los participantes.





2. ¡EL BUM!

Objetivos:

- Animar,estimular y concentrar a un grupo fatigado.

- Identificar las habilidades para la escucha activa.

- Ilustrar las características de la competencia (ganar-perder)



Nº de alumnos/as: Ilimitado, con un mínimo de 10 participantes.

Duración recomendada: 30 minutos

Materiales: Ninguno

Desarrollo: Pasos a seguir:

a) El formador/a pide a losparticipantes que se sienten en círculo, aunque también se puede realizar estando los participantes sentados en su sitio.

b) El formador/a comenta a los participantes que deben numerarse en voz alta y que a todos los que les toque un múltiplo de tres (3, 6, 9, 12, 15, etc.) o un número que termine en tres (13, 23, 33, 43, etc.) deberán decir ¡Bum! en lugar del número; la persona que sigue deberá continuarla numeración. Ejemplo: La primera persona empieza diciendo UNO, el siguiente DOS, el que sigue (al que le corresponde decir TRES) dice ¡ Bum !, el siguiente dice CUATRO, etc.

c) El participante que no dice ¡Bum! o el que se equivoca con el número siguiente pierde. Los que pierden van saliendo del juego y se vuelve a iniciar la numeración por el número UNO.

d) La numeración debe decirserápidamente; si un participante tarda mucho (más de tres segundos) también quedará descalificado.

e) Los dos últimos jugadores son los ganadores.

f) Al término del ejercicio el/la formador/a dirige una discusión sobre las conductas y actitudes mostradas en el desarrollo del mismo.

Variaciones: El ejercicio puede hacerse más complejo, por ejemplo: utilizando múltiplos de números mayores, ocombinando múltiplos de 3 o de 5.



3. “EL CUENTO VIVO”

Objetivos:

- Animación y concentración del grupo.


Nº de alumnos/as: Ilimitado

Disposición de la sala: Un lugar lo suficientemente grande para que los participantes puedan sentarse en círculo.

Duración recomendada: 30 minutos

Materiales: Ninguno

Desarrollo: Pasos a...