Dinamica organizacional
De la formación que tengamos como personas, nuestra forma de ver las cosas.
2) En que consisten las características biográficas clave?
Edad: es probable que en la próxima década aumente la importancia de relación entre la edad. Los trabajadores de edad adoptan cualidades positivas al trabajo, experiencia, buen juicio, unafuerte ética laboral y compromiso con la calidad.
Género: la evidencias sugieren que el mejor lugar para comenzar es con el reconocimiento de que hay pocas o ninguna diferencia entre mujeres y hombres que repercuta en su desempeño laboral.
Edo. civil: El matrimonio impone mayores responsabilidades que aumentan el valor y la importancia de un empleo estable.
Antigüedad: como el tiempopasdado en un trabajo podemos decir que enlas evidencias mas recientes se muestra una relación positiva entre la antigüedad y la productividad. Es una variable salida para explicar la rotación. Cuando mas tiempo tiene una persona en un puesto menos probable es que renuncie.
3) Que son las habilidades y como se clasifican?
Habilidades: es la capacidad que un individuo tiene para realizardiversas tareas de su trabajo.
Habilidades intelectuales: son aquellas que se necesitan para realizar actividades mentales.
Habilidades Físicas: capacidad de realizar tareas que que exigen vigor, destreza, fuerza y características semejantes.
4) Que son las dimensiones de la actividad intelectual?
Aptitud, comprensión verbal, velocidad de percepción, razonamiento inductivo, razonamientodeductivo, visualización espacial y memoria.
5) Como se relacionan las habilidades para cada puesto?
Amplitud numérica: contable: cálculo del impuesto de ventas sobre una serie de artículos.
Comprensión verbal: gerente de planta: sigue las políticas corporativas.
Velocidad de percepción: investigador: identificar pistas.
Razonamiento inductivo: habilidad de identificar:investigador de mercados: pronostica la demanda de un producto en el siguiente periodo.
Razonamiento deductivo: supervisor: elegir entre dos sugerencias ofrecidas por los empleados.
Visualización espacial: decorador de interiores: redecora una oficina.
Memoria: vendedor: recordar los nombres de los clientes.
6) Que es el aprendizaje y cuáles son los tipos?
Cualquier cambio relativamentepermanente en la conducta que ocurre como resultado de la experiencia.
Distinguir cuatro programas de refuerzo:
Proceso de atención: aprendemos de un modelo solo cuando reconocemos o prestamos atención a sus características fundamentales.
Procesos de retención: la influencia de un modelo dependerá de lo bien que el individuo recuerde la acción del modelo, después de que este ya no estedisponible.
Proceso de reproducción: después de que un persona vio una nueva conducta departe del modelo la observación debe convertirse en acto.
Procesos de reforzamiento: los individuos se sentirán motivados a exhibir la conducta del modelo si reciben incentivos o recompensas.
7) Que es el moldeamiento y que métodos se pueden aplicar?
Moldeamiento: reforzar sistemáticamente cada paso queacerca al individuo a la respuesta deseada.
Reforzamiento positivo: seguir un respuesta con algo agradable.
Reforzamiento negativo: seguir una respuesta con la terminación o el retiro de algo desagradable.
Castigo: establecer una condición desagradable con el objeto de eliminar un comportamiento indeseable.
Extinción: acto de suspender un reforzamiento que mantiene una conducta.Cuando este deja de reforzarse se extingue gradualmente.
8) Especifique el papel del castigo en el aprendizaje:
Debilitan el comportamiento y disminuyen su frecuencia sucesiva.
9) Defina valores y su importancia:
Valores: convicciones básicas de que un modo peculiar de conducirse o de estado final de la existencia, es en lo personal o socialmente.
Los valores son importantes para...
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