Dinamica

Proceso de evaluacion. Rubrica
Evaluar, desde la perspectiva constructivista, es dialogar y reflexionar sobre el proceso, convirtiéndolo en dialógico y deliberativo (Cázares-Cuevas, 2009). A través de la evaluación se puede favorecer un proceso de concientización sobre lo que se ha hecho y sobre los resultados obtenidos durante este tiempo. “El nuevo discurso evaluativo apunta hacia laauto y la co-evaluación, privilegiando indiscutiblemente los aprendizajes logrados por el estudiantes, y los procesos de aprender a aprender” (Acevedo, 2005). Como recordarás, este curso tiene la finalidad de que tú como estudiante desarrolles la competencia de: Sustenta una postura personal y profesional en un proyecto de investigación o intervención educativa como producto de la apropiación ycomprensión de los fundamentos paradigmáticos en el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales. Las competencias en investigación son observables. Por ello, esta evaluación final pretende que integres todos tus aprendizajes, de la siguiente manera: 1. Defensa escrita Se te entregará una situación problemática en el campo educativo. a. De acuerdo a tu disciplina, elige una perspectivaparadigmática que te permita comprender, describir o resolver el problema trasladándolo al ámbito educativo (interdisciplinariedad). Justifica tu elección. b. Decide el tipo de investigación o intervención educativa que es más adecuado para atender a la situación problemática. Argumenta tu postura. c. Justifica con elementos teóricos y metodológicos la perspectiva en investigación ointervención que optarás (positivismo lógico, interaccionismo, crítico) así como el enfoque en cuanto al tratamiento de datos que darías (cualitativo o cuantitativo). Elabora un documento de 2 cuartillas que contenga la información solicitada. 2. Defensa oral a. Presentarás la situación problemática y su justificación con argumentos teóricos y metodológicos. Tendrás 15 minutos para ello. b.Responderás a las preguntas de tus compañeros. c. Considera los indicadores de la coevaluación. 3. Autoevaluación a. Reflexiona sobre tu desempeño y asígnate una calificación numérica de 0 a 3 en cada uno de los siguientes criterios. Al final realiza la sumatoria. 1. Hice las lecturas correspondientes, reflexionando en torno a su contenido y sistematizando las ideas centrales. 2. Dediqué tiempo amis tareas fuera del horario de clases. 3. Escuche las participaciones de mis compañeros. 4. Cuando participé, lo hice abonando al proceso del grupo y en función del tema. 5. Cuando no asistí, busqué ponerme al corriente. 6. Preparé mis trabajos con interés y dedicación, procurando fortalecer mi propio proceso de aprendizaje. 7. Mi participación en los equipos la lleve a cabo más para midesarrollo que para cumplir. 8. Participe en los ejercicios dentro de la clase, tanto en los sugeridos por la maestra como por mis compañeros. 9. Fui más allá del contenido propuesto e investigué en otras fuentes. 10. Aprendí lo que esperaba aprender. Paradigmas en investigación e intervención educativa Mtra. Maricela Ojeda

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b. Describe enseguida tu desempeño de manera cualitativa_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ c. Escribe unas palabras sobre el curso, el manejo de la información y el desempeño de tu maestra _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________...