dinamicas

Taller para adolescentes “Aprendiendo a
aceptarnos”
2ª Parte: “Los demás también existen y valen la
pena. Los demás son diferentes”

Sesión 4 (fichas 33 a 34):
Actividad 1: Puesta en común de “Mi familia también me ayuda”.
Actividad 2: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
Actividad 3: “Aprendiendo a ser tolerante”
Tarea para casa:
Cada adolescente se esfuerza en alcanzar lameta de “mi compromiso”

Ficha 33: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”

Objetivos
Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro).
Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.

Población diana
Adolescentes.

Duración aproximada
De 45 minutos a 1 hora.

Materiales necesarios
Juego de hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro” ybolígrafo para cada
participante.

Descripción
De forma individual rellenan las hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
(completan las caras y las frases, siendo lo más descriptivos posible).
Por parejas, eligen distintas situaciones de las hipotéticas presentadas en las hojas, así
como las dos reales del final, y las representan. Al final, cada uno de los actores dirá
cómocree se debe haber sentido la otra persona.

PROMOVIENDO

LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES

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Lo importante de ponerse en el lugar del otro
Situación 1: Tú insultas a otro
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 2: Tú eres insultado por otro
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 3: Llamas a tu compañero por un mote que le disgustamucho
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 4: Tu compañero te llama por un mote que te disgusta mucho
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 5: Dices algunas tonterías para hacerte el gracioso en la mesa y molestan a
tu madre
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 6: Tu madre dice algunas tonterías para hacerse la graciosa en la mesa yte
molestan
Tú te sientes...

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El otro debe sentirse...

PROMOVIENDO

LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES

Situación 7: Estás molestando con empujones a tu compañero
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 8: Tu compañero te está molestando con empujones
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 9: Te has burlado del novio de tuhermana porque se ha caído en la puerta
de casa
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 10: El novio de tu hermana se burla de ti porque te has caído en la puerta
de casa
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 11: Después de una breve discusión, comienzas a pegar a tu hermano
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 12: Después de una brevediscusión, tu hermano comienza a pegarte
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 13: Amenazas a un compañero con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes...

PROMOVIENDO

LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES

El otro debe sentirse...

197

Situación 14: Un compañero te amenaza con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes...

Elotro debe sentirse...

Situación 15: Cuentas a la vecina un secreto de tu madre
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 16: Tu madre ha contado a tu mejor amiga un secreto tuyo
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 17: Desobedeces a tu padre
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación 18: Tu padre no te hace caso
Tú te sientes...

El otrodebe sentirse...

Y ahora piensa en situaciones reales que te hayan sucedido:
Situación en la que tu haces algo a alguien:
Tú te sientes...

El otro debe sentirse...

Situación en la que alguien te hace algo:
Tú te sientes...

198

El otro debe sentirse...

PROMOVIENDO

LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES

Ficha 34: “Aprendiendo a ser tolerante”

Objetivos...