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TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

ASESOR: RAMIRO CULEBRO

30 DE ENERO DE 2012
YERALDINI CRISTEL RODRIGUEZ DIAZ

ASESOR: RAMIRO CULEBRO

30 DE ENERO DE 2012
YERALDINI CRISTEL RODRIGUEZ DIAZ

DATOS PERSONALES

NOMBRE: YERALDINI CRISTEL RODRIGUEZ DIAZ
CURP: RODY860906MCSDZR08
R.F.C.:RODY860906HE7
CLAVE PRESUPUESTAL: 07071200.0 E0281073897
FECHA DENACIMIENTO: 06 DE SEPTIEMBRE DE 1986
LUGAR DE NACIMIENTO: TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
LIC. EN EDUCACION PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA
C.C.T.: 07DPR0101O
LOCALIDAD: EL TRIUNFO, MPIO. DE LA INDEPENDENCIA, CHIS.
DIRECTOR: GUSTAVO SILVA HERNANDEZ
SUPERVISOR: LUIS ENRIQUE MORALES ESCANDON
SECTOR:09
ZONA ESCOLAR: 126
GRADO Y GRUPO: 4° “B”
“El docente es un mediador no de manera declarativa, de hecho debe asumir el reto de involucrarse en la construcción del conocimiento en el aula. Dentro de la praxis pedagógica integradora, el rol del docente debe ser percibido como promotor del aprendizaje, motivador y sensible.” (MATOS 2000).
“El docente es un mediador no de manera declarativa,de hecho debe asumir el reto de involucrarse en la construcción del conocimiento en el aula. Dentro de la praxis pedagógica integradora, el rol del docente debe ser percibido como promotor del aprendizaje, motivador y sensible.” (MATOS 2000).


La practica docente es muy compleja ya que estamos en constante cambio es por ende que la pregunta enfatizada a esto seria ¿Cuál es el papel docenteen la sociedad actual?
Hoy en día ser maestro implica descubrir que todo esta en constante cambio, y que los alumnos forman parte de este cambio. La escuela como institución y el profesor como agente socializador enfrentan el reto de abrir las puertas del siglo XXI introduciendo cambios en su organización, en su quehacer y lograr que estos no se operen sólo en el discurso sino en el accionarcotidiano del profesor.
Asistimos a un período de cambio a nivel mundial, en el que para muchos el futuro se presenta incierto: cambian las demandas de la sociedad y de los individuos, la situación internacional es otra, aparecen nuevas reglas de juego y se modifican los roles de las instituciones, los agentes y surgen nuevos actores sociales. Los sistemas educativos no se mantienen inertes, se haniniciado procesos de reformas y transformaciones, derivadas de la concientización del agotamiento de un modelo tradicional que no ha conciliado el crecimiento cuantitativo con niveles satisfactorios de calidad y equidad, ni de satisfacción de las nuevas demandas sociales. El funcionamiento óptimo de los sistemas educacionales se convierte en una prioridad de los países para garantizar lapreparación de ciudadanos para sobrevivir en sociedades complejas.
La escuela tiene una imagen difusa como institución que alcanza resultados efectivos. Expresión de ello son los niveles de aprendizajes alcanzados por los estudiantes y las dificultades para adquirir las habilidades necesarias para insertarse en un mundo cada vez más cambiante.
La importancia de ser maestro no solamente consiste en saber,como ser, compartir, comprender, no es contar con un sin fin de conocimientos, métodos y técnicas pedagógicas. La importancia de ser sería entonces contar con una actitud positiva de transformación, de innovación, de búsqueda, de libertad intelectual de análisis y crítica.
Ser maestro significa tener vocación para contribuir en el arte pedagógico y la formación del ser humano en todos susaspectos.
En los últimos tiempos en nuestro país se ha escuchado la frase "Estudia para maestro aunque sea", muchas personas dicen esto inconscientemente porque tienen la idea de que el ser maestro solamente es presentarse a la escuela y poner a los alumnos a hacer algún trabajo o como se decía anteriormente a hacer alguna plana, (completar un ejercicio ya sea de números o letras, etc.) y aun así hay...