Diplomado de la rieb modulo 1 productos del 1 al 7

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
FORMACIÓN CONTINUA
Y
SUPERACIÓN PROFESIONAL.
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIPLOMADOS
PARA MAESTROS DE PRIMARIA
2º Y 5º GRADO
MODULO1
FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
FORMADOR:
DIPLOMANTE:
FECHA: 20 / 02 / 2011

Diplomado de la Reforma Integral de Educación Básica
PRODUCTO 1
Retomando los temas vistos hasta ahora, redacten sus reflexiones en torno alas siguientes preguntas:

1.-¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
2.- ¿Para qué?
3.- ¿Cómo?
1.- ¿Por qué?-- Como docentes debemos de tomar en cuenta que somos parte de la formación del niño promoviendo en tanto futuros ciudadanos, qué se involucrencríticamente en la toma de decisiones sobre los asuntos públicos de las ciencias y lastecnologías, y estén debidamente preparados para ello. -- Por qué es  nuestro compromiso  brindarles a los alumnos herramientas que les sirvan y que utilicen en el transcurso de su vida para lograr su desarrollo pleno, que sean responsables y autónomos de su propio aprendizaje.Así  también, aprendan de todos los acontecimientos del pasado para saber quiénes somos y hacia dónde vamos. 2.- ¿Para qué? --Paraformar alumnos críticos, reflexivos, analíticos, que puedan desarrollarse en el ámbito personal, social y profesional.  Con ello se formaran ciudadanos comprometidos con su medio social y familiar favoreciendo la solidaridad en equipo.-- Para fomentar una educación integral, basada en una realidad que involucra pasado, presente y futuro. (¿Quién fui, quien soy y quien seré?)--Para que cada alumnorefuerce su identidad nacional, a pesar de la diversidad.--Para promover una mejor calidad de vida a nivel personal, familiar, y de comunidad. 3.- ¿Cómo?--Estando a la vanguardia con la tecnología, buscando estrategias novedosas de interés para los alumnos, al mismo tiempo en constante actualización que nos permita ser agentes de cambio e innovación. Debo concientizar que: En la ciencia y latecnología se dan aspectos positivos como negativos, que no son el eje de la existencia humana y no ofrecen respuestas mágicas a los problemas de la humanidad. |

PRODUCTO 2

1.- ¿Es posible  diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una  educación más integral?
--Si por supuesto con ello se puede brindar una mejor educación integral y funcional, para elmomento que los niños requieran algún conocimiento puedan aplicarlo y con ello resolver cualquier problemática que se les presente.
 Es posible diseñar novedosas actividades didácticas y lograr una educación integral incluyendo las diversas disciplinas como las artes, relacionarlas con las asignaturas del currículo nacional los diversos ámbitos y campos de formación, dándole un giro total a lorutinario, como docentes día a día debemos de crear, indagar y construir nuevas propuestas de trabajo enriqueciéndolas a partir del uso de la tecnología como fuentes de información y conocimiento, para incluir nuevos elementos en las estrategias creadas, así como partir de las necesidades de los educandos y su contexto en particular.
2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas debenusarse  si queremos formar en valores para la convivencia?
METODOLOGICAS: Que los alumnos se percaten de que viven en un entorno complejo, en donde reconozcan la necesidad de tomar conciencia de la complejidad, educar desde y con el pensamiento complejo (enfrentándolos a situaciones donde busquen una solución), permite replantear los conceptos de conocimiento y de entendimiento.
PEDAGOGICAS: -Utilizar de manera cotidiana acciones para que la relación constante entre los miembros del grupo desarrollen sus habilidades sociales dentro de una escala de valores que se reflejan y sean utilizados diariamente como una forma de vida, las estrategias serán el uso de los programas, así como la puesta en práctica de los talleres de formación cívica y ética, que favorecerán la vida en valores...