Diplomado para maestros de primaria 2°y 5°

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2°Y 5°

Primer Producto

1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica y tecnológica y humanística? Primeramente, trabajo con alumnos de 5º grado y trabajar con ellos es hacerlo con una gran diversidad de conocimientos y saberes, por ello fomentamos una cultura científica para reforzar, comparar y analizar sus conocimientos previos. Enrelación a lo tecnológico es de suma importancia darles a conocer lo necesario para estar en contacto con ella, como también el uso adecuado de las computadoras y el internet ya que si se le da un uso adecuado se logrando los propósitos de lo que se vaya a investigar así mismo logrando en los alumnos personas capaces para llevar a cabo una investigación tecnológica y de campo. Como sabemos quecon la RIEB se trabaja atreves de proyectos en donde en su mayoría se necesita que los alumnos investiguen en libros, revistas, periódicos e internet. Y en relación a la cultura humanista es todo aquello que comprendieron, aprendieron, analizaron y compararon lo lleven a cabo o lo practiquen participando e involucrándose en las actividades de la comunidad escolar y social, es así comonosotros como docentes participaremos en convertir a los alumnos en unos científicos, tecnológicos y humanísticos.

2.- ¿Para qué? Para ayudar a los alumnos a transformarlos en unas personas capaces de poner en movimiento sus conocimientos, es decir aprender para la vida.

3.- ¿Cómo? Ayudándolos a practicar los valores y actitudes así mismo vivir en armonía y formar parte de la comunidadsocial y escolar e involucrándose en las actividades de la comunidad.

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2°Y 5°
Segundo Producto
1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación integral? Si es posible, debido a que el trabajar con los alumnos con esta nueva reforma estamos tomando en cuenta sus habilidades y aptitudes para lograrcambios que lo lleven, y través de estas competencias estaremos logrando en el niño el tipo de ciudadano que el país requiere. También es posible, siempre y cuando el contexto y las circunstancias sean favorables para el buen desarrollo de las clases, los docentes debemos hacer que el alumno piense y reflexione sobre el tema que está abordando, haciendo preguntas como: ¿Qué pasaría? ¿Cómo sería?¿Si tú fueras aquella persona que harías? Esto es posible, como docente una de las prioridades que tenemos es buscar la integración del grupo escolar, diseñando estrategias que permitan alcanzar este objetivo tomando en cuenta las diferentes formas de aprendizaje de cada alumno.
2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar valores para la convivencia?Principalmente se debe estar en vinculación constante con los padres de familia, manteniendo una comunicación estrecha acerca de las problemáticas que se presentan diariamente y de los valores que se pretenden fomentar en los alumnos, para que de esta manera el maestro dentro del aula reafirme los valores que se le transmiten al niño por parte de sus padres y/o familiares, pues como todos sabemos,la primera escuela y la más importante está en la casa. Este es un tema importante en la actualidad ya que los valores se están perdiendo y quien mejor que el docente para rescatar cada uno de estos, con la utilización de estrategias en las cuales se trabaje en equipos, binas o tríos, respetando la opinión de cada uno y el turno que le corresponde para dar a conocer su punto de vista de algúntema a tratar, sabiendo escuchar y respetar los distintos puntos de vista. El trabajo en equipo, resulta una estrategia muy importante en el aula ya que en él los alumnos intercambian ideas, proponen, escuchan, toleran y se responsabilizan al indagar y preparar un producto como ejemplo un proyecto en la asignatura de español, este refleja el interés y compromiso de los integrantes que mostraron...