Diplomado

PRODUCTO No. I

ES BIEN SABIDO QUE EL DOCENTE JUEGA UN PAPEL MUY IMPORTANTE EN NUESTRA SOCIEDAD PUESTO QUE TIENE LA DIFICIL TAREA DE FORMAR EDUCANDOS AUTONOMOS Y CRITICOS CAPACES DE DESENVOLVERSE CON AUTONOMÍA EN UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANÍSTICA.

UNO DE LOS PROPÓSITOS Y FINES DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ES QUE EL DOCENTE CUMPLA CON LOS FINES Y CRITERIOS DE LAEDUCACIÓN CON EL DESIGNIO DE COMBATIR CON LA IGNORANCIA Y EL REZAGO EDUCATIVO QUE PREVALECE EN NUESTRO PAÍS. EN ESTE SENTIDO CABE RESALTAR QUE ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE EL PROFESOR SE ENCUENTRE INMERSO EN EL MUNDO DE LA INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONSTANTE PARA BIRNDAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, ES DECIR UNA EDUCACIÓN INTEGRAL EN DONDE SE FOMENTE A LOS EDUCANDOS LOS VALORES, EL HÁBITO DE LALECTURA, ASÍ MISMO PROMOVER LA INTERACCIÓN CON LOS LIBROS, LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA, CON LA UNICA INTENCIÓN DE FORMAR INDIVIDUOS CAPACES DE DESNVOLVERSE EN UNA SOCIEDAD MODERNA QUE SE ENCUENTRA INMERSA EN CONSTANTES CAMBIOS, PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO ES FUNDAMENTAL QUE EL DOCENTE CONOZCA LOS NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS Y LA NUEVA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BASICA.

PRODUCTO No. II

EL CAMPODOCENTE ES MUY AMPLIO, NUNCA SE TERMINA DE APRENDER, YA QUE ES UNA ENSEÑANZA MUTUA EN DONDE LOS ALUMNOS Y MESTROS DESCUBREN NUEVOS CONOCIMIENTOS AL INTERACTUAR.

EL TRABAJO DOCENTE ES UN ESFUERZO APLICADO A LA PRODUCCIÓN FÍSICA Y MENTAL DE INSTRUIR LO INTELECTUAL, ASÍ COMO LA NORMA DE CONDUCTA, EL DESARROLLO DE PERFECCIONES, LAS FACULTADES, ACTITUDES Y APTITUDES DE LOS EDUCANDOS, ES UNA LABORDIFICIL QUE REQUIERE DE TIEMPO, DEDICACIÓN, PERSEVERANCIA Y PREPARACIÓN CONSTANTE.

EN NUESTRA LABOR NOS ENFRENTAMOS A DIFERENTES SITUACIÓNES DE ACUERDO AL CONTEXTO, PERSONALIDAD Y ESQUEMAS DE CONOCIMIENTO DE LOS INFANTES; POR TAL MOTIVO ES IMPRESCINDIBLE QUE EL DOCENTE DISEÑE, BUSQUE ACTIVIDADES Y PLANTEE PROBLEMAS QUE DESPIERTEN EL INTERÉS DE LOS MISMOS POR CONOCER MÁS Y PROFUNDIZAR ACERCA DELTEMA, ESTO CON LA FINALIDAD DE BRINDAR UNA EDUCACIÓN MÁS INTEGRAL EN DONDE LA ENSEÑANZA Y LOS CONOCIMIENTOS SEAN DE MANERA OBJETIVA ACORDE A LA REALIDAD, PARA ELLO ES IMPORTANTE BUSCAR, DISEÑAR Y UTILIZAR DIFERENTES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO Y POTENCIALIDAD DE LOS VALORES, LOS CUALES LES SERVIRAN PARA DENVELVORVERSE Y ACTUAR CON RESPONSABILIDAD EN LASDIFERENTES SITUACIONES QUE SE LES PRESENTE EN SU VIDA DIARIA, FORMANDO ASÍ ALUMNOS COMPETENTES CAPACES DE INTECTUAR, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES EN NUESTRA SOCIEDAD.

PRODUCTO No. III

1.- ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE TIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUACIÓN BÁSICA?

SABEMOS QUE NINGUNA REFORMA PUEDE PERMANECER ESTÁTICA POR MUCHOS AÑOS, PUESTO QUE CADA VEZ SURGENNUEVOS DESCUBRIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS, TANTO EN LA CIENCIA COMO EN LA TECNOLOGÍA QUE NOS EXIGEN NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA. CONSIDERO QUE ESTA NUEVA REFORMA FUE UNA REVOLUCIÓN EN LA EDUCACIÓN, PUESTO QUE MUCHOS DOCENTES LA RECHAZAN PORQUE LOS MODELOS EDUCATIVOS Y LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS QUE PROPONE NO ESTAN ACORDE A LAS CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES, ASÍ COMO EN LO ECONOMICO, POLITICO YSOCIAL DE LOS DIFERENTES PAISES.

2.- ¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBE TENER EL DOCENTE PARA SU NUEVO ROL? ANTES QUE TODO ES IMPORTANTE QUE CONOZCA Y ANALICE EL NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS PARA QUE TRANSFORME SU PRÁCTICA DOCENTE Y PUEDA INDUCIR, GUIAR, ORIENTAR A SUS ALUMNOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIO APRENDIZAJE.

3.- ¿DE QUE MANERA HAN REORIENTADO SU PRÁCTICA DOCENTE A PARTIR DE LOSRESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS?

CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS PRIMERAMENTE SE HA ANALIZADO LA PRACTICA DOCENTE, EL NIVEL DE CONOCIENTOS DE LOS EDUCANDOS Y SE HAN BUSCADO NUEVAS METODOLOGÍAS Y ESTRAGIAS DE ENSEÑANAZA QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN NUESTROS ALUMNOS, PROMOVIENDO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS QUE LES SIRVA EN SU VIDA COTIDIANA.

4.- ¿POR QUÉ SE...