Diplomado

SEGUNDA PARTE:
PROMOVER APRENDIZAJEZ COLABORATIVOS
a) ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?
Con la implementación de estrategias donde los niños trabajen en binas y de maneragrupal, exponiendo sus puntos de vista siempre y cuando exista un ambiente de socialización permitiendo la retroalimentación.
b) ¿De qué forma el aprendizaje colaborativo les ha servido como palancapara repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos?
Nos ha Facilitando la planificación adecuada de las clases considerando como una estrategia oherramienta en el proceso educativo donde los alumnos al trabajar en equipo promueven el intercambio de conocimientos y experiencias que propicien la construcción de su propio conocimiento de maneraincluyente.
c) ¿Qué obstáculos les ha impedido desarrollar esta opción en el aula?
Por una carencia de hábitos para colaborar y ayudarse mutuamente, falta de seguridad en si mismos al expresarse, falta decompromiso del niño en la participación de las actividades que se desarrollan durante la clase.
d) ¿Qué circunstancias/elementos/factores les permitieron introducir y desarrollar esta opción enel aula?
La diversidad de niveles de los estudiantes por ser una escuela multigrado, Por la carencia de material didáctico para todos, por la escases de tiempo para atenderlos de manera individual alos alumnos de cada grupo,
e) ¿Por qué consideran que la promoción del aprendizaje colaborativo es característico de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?
Porque en este tipo desociedad de conocimiento uno de sus objetivos es crear capacidades en los niños de colaboración que les permita apropiarse de los conocimientos disponibles o en su defecto generar los que seannecesarios para resolver mejor sus problemas cotidianos, así como para lograr en ellos la generación de valores como son la solidaridad, empatía, tolerancia y respeto mutuo que les permita en un futuro...