Diplomado

EVIDENCIA 18
Nombre: Karen Viridiana Bustamante Mendoza
Actividad 20: Portafolio de evidencias
Propósito: Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo desarrollado en el Módulo 1.
|N° de evidencia |N° de actividad |Numero de pagina |
|Evidencia 1 |Actividad1: “la reformaintegral de la educación media superior, una estrategia incluyente que |4 |
| |favorece al sistema nacional de bachillerato en México” | |
| |En esta actividad se dará a conocer los antecedentes de la RIEMS | |
|Evidencia 2|Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de en |7 |
| |equipos colaborativos por regiones. | |
| |Se dará a conocer por medio de un mapa conceptual información sobre la RIEMS. | ||Evidencia 3 |Actividad 4. Foro de discusión “Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de la |9 |
| |RIEMS” | |
| |Tema de discusión ¿Cuál es mi compromiso como docente?| |
|Evidencia 4 |Actividad 6. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. |11 |
| |Explicación del principios 3 de la RIEMS, argumentado beneficios, desventajas e importancia. | |
|Evidencia 5 |Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC).|13 |
| |Explicación sobre el Marco Curricular Común, sus elementos y su importancia. | |
|Evidencia 6 |Actividad integradora de 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de |15 |
| |Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común(MCC) | |
| |Se detallara de manera general las ventajas del SNB y MCC, donde se da a conocer como se | |
| |establece el MCC en la educación media superior. | |
|Evidencia 7 |Actividad 10. Exploraciónde las nociones fundamentales de las competencias. |18 |
| |Explicación sobre la importancia de las competencias en los estudiantes. | |
|Evidencia 8 |Actividad 11. Conceptualización de las competencias en Superior (EMS). |20 |
||Descripción de las 6 categoría con las 11 competencias y perfil del egresado. | |
|Evidencia 9 |Actividad 12. Características de las competencias genéricas. |23 |
| |Se describirán las Competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversal | |
||y transferibles) | |
|Evidencia 10 |Actividad 13. Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular |27 |
| |del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). |...