Dirección De Centros Educativos
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
Dirección:
Hacer funcionar una institución como un todo hacia el logro de objetivos. El administrador hace uso de autoridad, delegación de funciones y responsabilidad.
La función del directorescolar conlleva cultivar diversos factores que son clave para que el centro de enseñanza sea eficaz:
* El trabajo en equipo y la colaboración entre el personal, la sensibilización hacia laspreocupaciones y las aspiraciones no sólo de los estudiantes sino también de sus padres, y la planificación y aplicación con visión de futuro de toda una serie de cuestiones administrativas -- contratación oiniciación del personal, construcción de edificios y pedidos de equipamiento, y organización de la escuela en general.
La Administración educativa es un proceso, y como tal sigue pasos o fasesclaramente definidas: planificación, ejecución, organización, dirección, coordinación, con trol y evaluación.
Es objetivo primordial de toda Administración educativa eficiente el de facilitar elproceso de enseñanza -aprendizaje, mediante la maximización de los recursos de la institución; y para lograrlo se requiere de la realización de actividades que los especialistas y estudiosos han resumidoen cinco tareas (3): establecer relaciones entre la escuela y la comunidad; desarrollar planes y programas de estudios; agrupar los alumnos; gestionar y administrar los recursos ma teriales, humanos yfinancieros; y establecer la organización y estructura institucional.
CONCLUSIONES
1. El objetivo de la Administración educativa es el de facilitar el proceso de enseñanza–aprendizaje,mediante la maximización de los recursos de la institución.
2. La Administración educativa es un proceso conformado por las funciones de planificación, organización, dirección, coordinación, ejecución ycontrol de todas las actividades que se ejecutan en una institución de enseñanza..
3. La planificación es prever situaciones y acontecimientos; la ejecución implica realizar lo planificado; la...
Hacer funcionar una institución como un todo hacia el logro de objetivos. El administrador hace uso de autoridad, delegación de funciones y responsabilidad.
La función del directorescolar conlleva cultivar diversos factores que son clave para que el centro de enseñanza sea eficaz:
* El trabajo en equipo y la colaboración entre el personal, la sensibilización hacia laspreocupaciones y las aspiraciones no sólo de los estudiantes sino también de sus padres, y la planificación y aplicación con visión de futuro de toda una serie de cuestiones administrativas -- contratación oiniciación del personal, construcción de edificios y pedidos de equipamiento, y organización de la escuela en general.
La Administración educativa es un proceso, y como tal sigue pasos o fasesclaramente definidas: planificación, ejecución, organización, dirección, coordinación, con trol y evaluación.
Es objetivo primordial de toda Administración educativa eficiente el de facilitar elproceso de enseñanza -aprendizaje, mediante la maximización de los recursos de la institución; y para lograrlo se requiere de la realización de actividades que los especialistas y estudiosos han resumidoen cinco tareas (3): establecer relaciones entre la escuela y la comunidad; desarrollar planes y programas de estudios; agrupar los alumnos; gestionar y administrar los recursos ma teriales, humanos yfinancieros; y establecer la organización y estructura institucional.
CONCLUSIONES
1. El objetivo de la Administración educativa es el de facilitar el proceso de enseñanza–aprendizaje,mediante la maximización de los recursos de la institución.
2. La Administración educativa es un proceso conformado por las funciones de planificación, organización, dirección, coordinación, ejecución ycontrol de todas las actividades que se ejecutan en una institución de enseñanza..
3. La planificación es prever situaciones y acontecimientos; la ejecución implica realizar lo planificado; la...
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